Начало конца

Детство и жизнь в апокалиптическом мире Куратта родился и вырос в мире, который уже полвека балансировал на грани полного уничтожения. С каждым новым поколением причуды становились мощнее — и всё менее подконтрольными. Его детство не знало спокойствия: • Постоянная угроза. Дома рушились не только от стихийных бедствий или атак злодеев — порой достаточно было, чтобы рядом оказался человек, потерявший контроль над причудой. • Бегство вместо стабильности. Семья Куратты меняла место жительства каждые несколько месяцев. «Осесть» хотя бы на год казалось несбыточной мечтой. • Прерванное образование. Школы открывались и закрывались, занятия прерывались сигналами тревоги или внезапными разрушениями. Учиться было почти невозможно. • Одиночество как защита. Заводить друзей было опасно: слишком высока вероятность потерять их в любой момент. Лучше не привязываться — так боль утраты не будет такой острой. Единственным островком тепла в этом хаосе была бабушка. Она рассказывала истории о прошлом — о временах, когда причуды только появились, о героях, защищавших людей, и особенно о учениках UA, классе 1А и 1В, и их борьбе со Все‑За‑Одного. Эти рассказы давали Куратте надежду, что когда‑то мир был другим — и, может быть, мог бы стать таким снова. Однажды всё изменилось. Бабушка Куратты погибла из‑за причуды неконтролируемого типа — кислотной слизи. Мужчина неподалёку внезапно впал в припадок и выпустил сгустки кислоты, которые разъедали всё на своём пути: землю, здания, людей. Бабушка оказалась слишком близко. Половина её лица и части тела были расплавлены, а оставшееся выражение застыло в агонии. Куратта стоял над телом единственного родного человека и ничего не мог сделать. В этот момент он осознал: * мир, в котором он живёт, уже не спасти; * единственный шанс избавить человечество от страданий — предотвратить появление причуд или уничтожить их на корню; * для этого нужно вернуться к истокам. Поиски способа изменить прошлое Куратта поставил себе цель: найти способ переместиться во времени. Он знал, что при таком безудержном росте силы рано или поздно должен был появиться человек, способный управлять временем. Поиски заняли 20 лет. Наконец он нашёл его — мальчика, чья причуда позволяла отматывать время. Но были ограничения: × переместить кого‑то можно было не дальше чем на 500 лет назад; ×цена за перемещение — смерть того, кто совершает прыжок во времени, и последующие вековые муки за вмешательство в ход истории. Куратта усыновил мальчика и воспитал его, вкладывая в него свою идею. Никакой настоящей любви — только холодный расчёт. Но подросток, не зная правды, искренне привязался к «отцу» и был готов ради него на всё. Следующие 10 лет Куратта посвятил подготовке: • Он выучил язык, на котором говорили 500 лет назад, чтобы не выделяться. • Изучил законы, обычаи, социальные нормы эпохи, в которую собирался попасть. • Выявил ключевые фигуры, от которых зависела политика и развитие причуд. • Собрал информацию о причудах того времени — их силе, распространённости, способах контроля. • Поиск способа уничтожения причуд. Но здесь его ждала неудача: ни один метод не казался достаточно эффективным, а время подходило к концу. Он начал рассматривать крайний вариант: если не получится найти способ «удалить» причуды, он начнёт убивать их носителей одного за другим. Финальные приготовления и перемещение Когда мальчик достиг 15 лет, настал час перемещения. Перед прыжком «сын» сделал для Куратты последний подарок: дал выпить свою кровь. Это вернуло тело Куратты в состояние 15‑летнего подростка — чтобы он смог поступить в UA и влиться в общество. В момент перемещения мальчик погиб, обрекая себя на вечные страдания за изменение хода времени. Но Куратта не колебался. Он был готов заплатить любую цену, чтобы избавить мир от причуд и предотвратить катастрофу, унёсшую жизни его близких и превратившую Землю в ад. Теперь он — подросток из прошлого, с памятью взрослого человека, пережившего апокалипсис. Впереди — UA, класс 1А, новые знакомства и мучительный выбор между хладнокровным планом и человечностью, которую он почти забыл.