Часть 15. О подготовке к зачету (бонус)

      Ситуации, явно скопированные наспех из какого-то практикума для учителей школ, были донельзя наивные.       «Началась пара. Два студента опоздали на шесть минут, еще один — на восемь. Следующий студент опоздал на двенадцать минут. Опоздавшие тянутся один за другим практически до самого конца пары. Действия преподавателя».       Зоя похихикала, представив себе, что, возможно, в так называемых «эталонах ответов» было что-то, вроде: «Поговорите о важности быть пунктуальным и не отвлекать других». Однако в файл девушка набрала другое:       «Все зависит от мировоззрения преподавателя. Тот, кого раздражают опоздания, может просто закрыть дверь изнутри и не открывать ее до перерыва, игнорируя посторонние звуки. Тот, кого они не раздражают, может делать вид, что ничего не произошло. Я полагаю, что в таких случаях важно сказать, что входить в кабинет надо тихо и незаметно, чтобы никому не помешать».       «А что, нет, буду я разговоры разводить», — подумала Зоя и посмотрела на вторую задачу.       «Студент отказывается выполнять задание из практикума. Действия преподавателя».       Рассмеявшись, что им забивают голову такой ерундой, Зоя дала ответ:       «Поставить 2. При желании сказать, что согласно ФЗ «Об образовании» высшее образование необязательно».       Вариант Александра Васильевича был примерно таким же наивным.       «Студент во время пары начал есть булочку. Ваши действия».       «Какие нахрен действия? — подумала Зоя. — Сказать, что жрать надо на переменах. Или нет, лучше так: сказать, чтобы молча вышел, молча поел, молча вернулся — здесь не школа, никто на цепи на паре не держит».       «Студент посещает все пары, кроме занятий по одному предмету. Действия куратора».       Зоя рассмеялась в голос, начала писать:       «В вузе кураторов нет».       Немного подумала, добавила:       «Спокойно получать свои 5 тысяч или сколько там дальше. Все возможные вопросы преподавателя адресовать студенту или в деканат — это их головная боль».       Еще подумала, добавила:       «Но так как обучение в вузе — проблема студента, деканат тоже не должен ничего делать».       Дальше были какие-то идиотские таблицы по истории педагогики. К счастью, ответы на них были на одном из сайтов готовых студенческих работ. Скопировав информацию, выдохнув и выматерившись от усталости, Зоя загрузила и свой файл, и файл Александра Васильевича на сайт для проверки.       Александр Васильевич вернулся домой немного разозленный.       — Зоя, ты что там за нас нарешала? — спросил он почти что с порога.       — Задачи, — удивилась Зоя. — А что, препод не зачел?       — Тебе не зачел, — ответил мужчина. — Мне зачел.       — А что тогда возмущаешься? — не поняла Зоя.       — Потому что мне задачи зачли с мотивировкой, что прокурору к чертовой матери не надо знать педагогику, а тебе, начальнице техникума, такое не простительно, — сказал Александр Васильевич.       Полную версию событий Зоя узнала уже вскоре.       — Александр Васильевич, — раздался звонок буквально через час после того, как Зоя загрузила задания на сайт. — Это Ломанов. Илья Степанович. Преподаватель ваш.       Александр Васильевич чуть удивился — к чему этот звонок?       — Александр Васильевич, меня, конечно, на кафедре уже предупредили, что вы работаете по специальности, поэтому стоит проявлять понимание, — произнес Ломанов. — Но откройте мне секрет: вам задачи решала Зоя Михайловна?       — Да, — ответил мужчина.       — А кем работает Зоя Михайловна? — продолжил Ломанов.       — Открыла частный колледж, — сказал Александр Васильевич.       — Вот в частном колледже пусть такое и устраивает, а хотя бы на парах надо решать задачи правильно, — произнес Ломанов. — Александр Васильевич, если не секрет, а вы кем работаете?       — Пробейте в интернете ФИО — первый же сайт ответит на вопрос, — ответил мужчина.       Вскоре после разговора Александр Васильевич открыл СДО и увидел, что ему поставили «зачтено», а у супруги стоит «не зачтено». Времени рассматривать ответы не было, поэтому мужчина просто закрыл сайт.       Пока Александр Васильевич читал ответы Зои и в глубине души возмущался, молодая женщина читала сообщение, которое ей пришло:       «Зоя Михайловна, ваша контрольная работа даже по бесплатной версии Антиплагиата показывает 3% уникальности, поэтому не может быть принята во внимание. Вторая работа не зачтена: первые задания решены слишком странным образом, по сути провоцируя конфликт, вторые взяты с сайта в неизменном виде, поэтому тоже не могут быть зачтены».       Далее была ссылка на сайт, откуда Зоя скопировала таблицы.       — Вот говнюк! — выругалась молодая женщина. — Сейчас посмотрим, что в чате пишут.              В чате тоже было некоторое бурление. Тем, кто скопировал таблицы с того же сайта, что и Зоя, либо ответы на задачи с подобного сайта, поставили «не зачтено». Остальные стали счастливыми обладателями «автоматов».       «Ломанов сказал, что те, кому незачет, будут сдавать по билетам».       — Вот говнюк! — повторила Зоя и открыла список вопросов.       Вопросов было восемьдесят. Выругавшись еще пару раз, молодая женщина сказала:       — Вот повезло тебе, Саша, все тебя за уши тянуть будут, а мне что — Геллер рядом с собой сажать во время зачета, чтобы подсказывала?       — Сделай шпоры и отвечай, пользуясь ими — все равно же дистант, — ответил Александр Васильевич.