Глава 1: "Знакомство"

Высокий, худощавый парниша входит в класс — взгляды всех учеников сразу же устремляются на него. Слишком ярко. Слишком наивно. Слишком… героически. — Это наш новый ученик, — Говорит Айдзава обычным строгим голосом, — Представься. Дазай становится возле доски, быстро проходясь взглядом по ученикам. — Дазай Осаму, надеюсь подружимся, — Произнес он с фальшивой, но доверчивой улыбкой. Айдзава прошел мимо, сел за стол и повернулся к нему: — Причуда? , — Кратко спрашивает Айдзава, ожидая пока тот ответит. Дазай помнил: нельзя говорить лишнего. Нужно втереться в доверие. Это важно — «Обнуление», — сказал он, называя точное название своей фальшивой причуды, указанной в поддельных документах, — моя причуда позволяет мне обнулять чужую при соприкосновении. Класс тут же наполнился шепотом. Причуда, идентичная Айдзаве… почти. — Как у Айдзавы-Сэнсэя! , —Выкрикнул Мидория Изуку уже занося услышанное в один из своих блокнотов. «Хм? Выглядит как типичный зануда. Но он может быть опасен», — Подумал Дазай, наблюдая, как тот увлечённо записывает. — Замолкните! , —Громко сказал Айдзава, заставив всех в классе замолчать, —Садись за свободное место посередине класса, —Добавил он, кивнув в сторону единственного пустого стула — за Изуку Мидорией. Дазай лишь фальшиво улыбнулся, медленно и спокойной пройдя к своему месту, после чего лениво плюхнулся на него с легким вздохом, будто отработал смену.

***

Урок был скучным. Что еще ожидать от геройской школы? Наивные нравоучения о геройстве, словно мир состоит лишь из черного и белого. Даже забавно. Дазай не слушал. Его не интересовали их слова — вместо этого он наблюдал за учениками перед собой. Изуку Мидория — Умный парень, легко понять по его бубнежу во время урока и постоянным записям. Причуда, связанная с силой. Слева сидел блондинистый парень. Бакуго Кацуки. Взрывной характер— как и его причуда. Сильный, но предсказуемый. Позади — Шото Тодороки, самый известный в классе. Сын Старателя, героя №2 после «Символа Мира». Причуда, лёд и пламя. Эти трое были единственными в классе, кто представлял для него потенциальную угрозу. Сильные, но все еще — предсказуемые.

***

Урок пролетел быстро, Дазай чуть не заснул от бесконечных лекций о «правильном» геройстве и всей этой чепухе. Но это было неважно — после урока начиналось самое интересное: исследование UA изнутри. Только он поднялся с места, как к нему тут же подбежали новые «одноклассники», наперебой пытаясь разузнать о нём больше. — Привет! Я Изуку Мидория, надеюсь мы подружимся! , —Энергично заявил парень с яркой улыбкой, уже держащий блокнот наготове. — Привет! Я Мина Ашидо, рада знакомству! А для чего тебе эти бинты? , —Спросила розовая девочка (во всех смыслах слова), выглядящая словно пришелец. Дазай поднял руки в легком жесте защиты, пытаясь их немного успокоить. — Так, давайте по очереди, —Сказал он с привычной фальшивой дружелюбностью. «Как же бесит… почему они все такие громкие?», —Раздражённо подумал он, продолжая улыбаться. Мидория тут же начал засыпать его вопросами о «причуде»: — Ты говорил, твоя причуда — обнуление? Может ли она работать на расстоянии? Или нужно именно касание? И обнуляет ли она все типы причуд? Или только определенные? Есть ли минусы? Устаешь ли ты от ее использования? Есть ли перезагрузка? — Так, стоп! —Перебил его Дазай, устав от шквала вопросовю. — Моя «причуда», способна анулировать любые причуды. Нет, слабостей от частого испольвания у неё нет. Единственный минус — дистанция. «Черт… Надо как-то улизнуть от всех этих расспросов, — подумал он, включая режим «клоуна». Всё это круто, конечно, но… Никто не подскажет, где тут уборная? — спросил он, драматично скривившись, будто это вопрос жизни и смерти. — Очень срочно! Урарака — девочка с каштановыми волосами — неловко улыбнулась: —А, да, конечно. В конце коридора, справа. Там будет табличка. Услышав это, Дазай тут же вскочил и помчался прочь, как будто убегал от пожара. —Это было… странно, —Сказала Мина, нахмурившись. — Определённо, — ответили остальные хором. Дазай мчался по коридору в поисках уборной. Наконец найдя её, он забежал внутрь и захлопнул за собой кабинку, тяжело опускаясь на крышку унитаза. «Это было странно… Но все же. что дальше?», —Начал свои раздумья Дазай. «Надо изучить расположение всех кабинетов. Но будет подозрительно, если ученик просто так будет бродить по школе. Нужно быть осторожным… Хотя, зная наивность этого места, думаю, простого «Извините, я потерялся» будет более чем достаточно.» Он встал. Форма была неудобной — Слишком уж привык к пальто. Но ничего, не впервой терпеть. Подойдя к зеркалу, он взглянул на свое отражение: серая школьная форма, бинты, и те же пустые, уставшие глаза. Ничего нового Он помыл руки, вытер их бумажными полотенцами и вышел из туалета. готовый приступить к своему небольшому внутреннему исследованию академии.