Часть 2

Ах солнечный день, Что слепить глаза мне? Не давая уснуть, Не давая упасть, Не давая уйти В тот мир где расти, не страшно В тот мир где.... Бред. В этот день когда гнила Я, о нет, кто же... Она? Когда Майя превратилась в это? Кусок бесполезно дерьма о котором никто не помнит.. лица улыбаются, смеются! Страх охватывает и ломает кости, дрожь от волнения порождает тошноту, она будет вечность преследовать бедную девочку, что глупо стоит зажавшись в углу, ей все равно где она, будь то дом или не дай Бог школа, где лица окружают и добивают хрупкое тело, тошнота и ком застревают в горле, с места невозможно сдвинуться.. Кости дрожат, это другое, когда пальцы дрожат за этим очень приятно наблюдать во время долгих и муторных уроков, а когда дрожат кости.. хочется резать вдоль вен, что Майя не любит, она не любит запчасть от точилки под чехлом, не любит нож в пенале, нога болела. Ручка. Ручка в руках, черта черта, чирк-чирк, больше не тошнит, минута-две чирк-чирк, ай, больше не тошнит, ой. Урок английского языка, контрольная, она была такой простой, но из за тошноты ничегошеньки не понятно, чирк-чирк больше не тошнит)), рука вся синяя, ну и черт с ним, чирк-чирк.. Вдруг разум вышел из состояния эйфории, услышав знакомое имя хотелось биться головой о парту, но увы, учитель это классная руководительница, может и родителям настучать. глаза тут же поднялись на преподавательницу, что размытым силуэтом смотрела на озадаченную девочку, что спрятала руку от лишних глаз —Полина! После урока будешь руку свою отмывать, у нас тут не зона! —КАКАЯ ОНА ТЕБЕ ПОЛИНА! ОНА НЕ... А в прочем... Не важно, всё запомнили Полину да и Бог с ними.... По классу разнёсся смех этих рож, на глазах выступили слезы НЕ СМЕЙ ПЛАКАТЬ, ОНИ ЭТОГО ХОТЯТ! ОНИ ПЫТАЮТСЯ ЗАСТАВИТЬ ТЕБЯ ПЛАКАТЬ! НЕ СМЕЙ! Майя умела проглатывать слёзы, она не помнит когда именно научилась этому, но Полина так не умела, вот и была проблемной Прозвенел звонок, ручка зашевелилась и зачиркала на листе бумаги, листок в стопке, раковина в классе, шуршание воды. холодная. Рядом проходит 2 лица —АХАХАХАХА НА КАКОЙ ЗОНЕ СИДЕЛА!? АХАХХАА на глазах выступают слёзы, вдох-выдох, слёзы проглочены, надо прогнать лица. Дрожащий голос она пыталась переменить на ровный и спокойный —вы не знаете причины, почему у меня руки разрисованы, вот и не смейтесь, это не смешно... Лица потупились и перестали смеяться —А ЧТО У ТЕБЯ СЛУЧИЛОСЬ!?!?!?!!?!!?!!?!?!!2?!#10 Почему они всегда говорят так громко? Майя не любит шум, от него голова болит, она посупилась —я плохо себя чувствовала. Лица посмеялись и ушли. Майя подошла к своей парте, собрала вещи, подошла к учителю —извините, а можно будет переписать работу? Учительница взяла её за плечо и кивая на все рассказы о том как Майк плохо, направилась к выходу из класса. Майю вышвырнули, её слушали вообще? Учительница понимающая, конечно она слушала. Конечно нет. Майя пришла на первый этаж, на дежурство к начальным классам, идя по коридорам, её глаза и щеки покраснели, страх вновь охватывал тело, как только она была в поле зрения своих одноклассников и уже еле светящегося луча света, они спросили что случилось. Щёки нагрелись и по алым щекам потекли слёзы, что прожигали на коже дыры. НЕТ НЕТ! ДУРА! ПОЧЕМУ ТЫ ИХ НЕ ПРОГЛОТИЛА? КАК ЭТО КОМ СЛИШКОМ БОЛЬШОЙ!? ТАКОГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ!! АААА Я НЕ ХОЧУ ЭТОГО ВСЕГО Я ХОЧУ СПАТЬ! ХОЧУ УМЕРЕТЬ!! СОНЯ! ЗАБЕРИ МЕНЯ!! стой. Нет. У неё другие есть.. вот он. Лучик. Это не Настя, не Соня, Майя уверена что он есть, но его никто не видит, ЗАБЕРИ МЕНЯ ЛУЧИК! Я ХОЧУ ДОМОЙ! Прости меня мама.