Глава 3. Позиция в классе

Когда Петир вернулся в класс, учителя уже не было. Ученики больше не сидели на своих местах, а разбились на небольшие группы, переговариваясь между собой. В воздухе витало лёгкое возбуждение — начало учебного года, новая жизнь, первое общение. Но среди всей этой суеты один человек явно выделялся. Рьюэн. Он сидел на одной из парт, слегка откинувшись назад, а его голос звучал громче, чем у остальных. — …давайте смотреть правде в глаза, — говорил он, лениво оглядываясь по классу. — Никто из вас не хочет всю жизнь оставаться в классе С, верно? Несколько человек переглянулись. — Тут уже решено, кто станет лучшим, — продолжил он, скрестив руки на груди. — А кто просто будет плестись в хвосте. Он делал это демонстративно. Закладывал фундамент своей власти. Не спрашивал, а утверждал. Петир видел это уже тысячи раз. Кто-то предпочитает хитрое манипулирование, кто-то выбирает открытое доминирование. Рьюэн выбрал давление силой и наглостью. Петир продолжил двигаться к своему месту, не спеша вмешиваться. Но Рьюэн уже заметил его. Он резко повернул голову и пронзительно посмотрел на него. Затем усмехнулся. — Ну-ну… — лениво протянул он, спрыгивая с парты. — Наш таинственный парень уже успел прогуляться до директора? Несколько человек заинтересованно посмотрели на Петира. Теперь он был в центре внимания. И это было неизбежно. Рьюэн шагнул ближе, скрестив руки. — И что же такого важного ты успел натворить в первый день, что тебя сразу туда потащили? Нападение. Петир на секунду задержал взгляд на Рьюэне, затем чуть улыбнулся. — Хотел бы сказать, что что-то натворил… — он развёл руками, — но, увы, всё гораздо скучнее. Он повернулся и сел на своё место, совершенно не проявляя агрессии. — Просто уточнили кое-что по документам. Ложь, но убедительная. Он даже не пытался защищаться. Что само по себе создаёт новый вопрос: почему он так спокоен? Рьюэн прищурился. Он понял, что перед ним не обычный ученик. Но атаковать в лоб дальше не стал. — Значит, по документам, да?.. — он усмехнулся. — Ну, посмотрим, насколько это скучно. С этими словами он повернулся и отошёл. Что ж. Петир чуть улыбнулся, делая вид, что снова отвлёкся на окно. Но на самом деле он уже начинал разбирать Рьюэна по частям. Рьюэн не отходил далеко. Он снова запрыгнул на парту, оглядывая класс с привычной самоуверенной ухмылкой. — Ладно, ладно, раз уж мы все тут… — он лениво вытянул ноги, — давайте обсудим одну интересную вещь. Петир продолжал сохранять невозмутимость, но краем глаза наблюдал. Рьюэн не из тех, кто просто теряет интерес. Он меняет тактику. — Среди нас, — продолжил Рьюэн, постукивая пальцем по столу, — есть только один человек, который сразу сказал, откуда он родом. Он кивнул в сторону высокого, чернокожего, молчаливого парня с крепким телосложением. Альберт Ямада. — Он не японец, — с улыбкой сказал Рьюэн. — Он так и сказал во время представления. Открыто. Честно. Альберт, казалось, не обратил на это внимания. Рьюэн же продолжал: — Но есть ещё один человек, который, кажется, решил не раскрывать этот вопрос. Класс начал понимать, к чему он ведёт. Рьюэн повернул голову, и его взгляд снова остановился на Петире. — Имя у тебя… ну, явно не японское. Он чуть наклонился вперёд. — Так откуда же ты, Бейлиш? Класс замер, ожидая ответа. Петир улыбнулся. Как интересно. Рьюэн не просто давил. Он проверял его. Петир не спешил отвечать. Он заметил, как несколько учеников повернулись к нему, ожидая реакции. Их интерес был понятен. Рьюэн сделал свой ход. Он не просто задал вопрос, он подтолкнул класс к тому, чтобы тоже захотеть узнать ответ. Простая тактика, но эффективная. Петир позволил себе лёгкую усмешку. — А разве это так важно? Он намеренно не ответил на вопрос, а задал свой, слегка отклонившись на спинку стула. Рьюэн прищурился. — Ну-ну… — он склонил голову набок, изображая задумчивость. — По-моему, это довольно важно. Он лениво оглядел класс. — Или, может, вам неинтересно? В ответ послышались тихие голоса. Некоторые ученики явно задумались. Петир понял, что Рьюэн хочет сделать. Он пытается вынудить его ответить, создавая ощущение, что уклонение от вопроса — это подозрительно. Петир слегка наклонился вперёд, положив руки на парту. — Откуда я? Он сделал паузу, выдерживая момент. — Оттуда, где я научился не раздавать информацию о себе просто так. Рьюэн усмехнулся. — О, так ты у нас таинственная личность? Петир видел, как тот внимательно его изучает. Этот парень не был глупцом. Но и сам Бейлиш был не тем, кто позволит себя загнать в угол. — Таинственность делает людей интересными, не так ли? — мягко заметил Петир, слегка наклоняя голову. Он намеренно размыл ответ, оставив место для интерпретаций. Кто-то в классе лишь пожал плечами, кто-то потерял интерес, а кто-то явно сделал пометку в памяти. Рьюэн фыркнул и спрыгнул с парты. — Ну что ж… Это ещё не конец. Он развернулся и, ухмыляясь, вернулся к своей компании. Петир наблюдал за ним. Рьюэн сделал шаг, но не надавил до конца. Значит, он пока что присматривается. Что ж… Тем интереснее. Петир спокойно сидел за своей партой, наблюдая за классом. Разговоры продолжались, но теперь они были более хаотичными. Одни ученики обсуждали, кто с кем будет дружить, другие пытались прикинуть, насколько сложной будет учёба. Но он был один. И это, как оказалось, не осталось незамеченным. — Можно? Голос был мягкий, ненавязчивый. Он поднял взгляд. Перед ним стояла Хиёри Шиина. Она смотрела на него с лёгкой улыбкой, а затем, не дожидаясь ответа, села рядом. Она выбрала именно его. Интересно. — Ты выглядел так, будто не против компании, — сказала она, укладывая руки на парту. — Это так очевидно? — с лёгким интересом спросил Петир. Она мягко рассмеялась. — Нет, но ты не похож на человека, который просто сидит и молчит без причины. Наблюдательная. Он слегка кивнул, признавая точность её замечания. — Ты интересуешься другими учениками? — Я просто люблю наблюдать, — честно ответила она. Петир оценил её осторожность. Она не пыталась что-то навязать. Скорее, проверяла почву. — И что ты думаешь? — спросил он. Хиёри на секунду задумалась, затем её взгляд скользнул в сторону Рьюэна. — Он… необычный. — Это ты ещё мягко сказала, — усмехнулся Петир. Она слегка наклонила голову. — Ты думаешь, он опасен? Прямой вопрос. Она не боялась спрашивать. Петир сделал вид, что задумался. — Опасен? Не думаю, что прямо сейчас. — Но в будущем? Он улыбнулся. — В будущем многое может измениться. Хиёри кивнула, принимая его ответ. Она не наивна. И это делает её потенциально полезной. Но их разговор прервался, когда в класс вернулся Сакагами-сенсей. — У вас будет достаточно времени для общения, — его голос перекрыл общий гул. — А сейчас у меня объявление. Класс замолчал, переводя на него взгляды. — Общежитие уже готово. Вы можете отправляться в жилой корпус и получить ключи от своих комнат. Некоторые ученики тут же оживились. — Ваши комнаты индивидуальны, — добавил он. — Распределение уже произведено. Петир чуть приподнял бровь. Индивидуальные комнаты? Это интересный ход. А значит, тем более стоит понять, как именно устроен быт в этой школе. Ученики начали вставать, готовясь к выходу. Он слегка улыбнулся и посмотрел на Хиёри. — Похоже, разговор придётся продолжить позже. Она кивнула. — Думаю, у нас ещё будет время. Получение ключей прошло без лишней суеты. Ученики подходили к стойке регистрации в общежитии, называли свои имена, а затем получали маленький металлический ключ с номером комнаты. Когда очередь дошла до Петира, он принял ключ, пробежав глазами по табличке. Комната 307. Ему выдали конверт с правилами проживания и памятку для новичков, но он не стал открывать их сразу. Зачем читать очевидные вещи? Лучше проверить всё на практике. Комната оказалась более чем удобной. Минималистичный, но стильный интерьер. Просторная кровать, письменный стол, шкаф, небольшая полка для книг. Ванная и туалет отдельные. Возле кровати стоял телефон — явно привязанный к внутренней сети школы. На столе — пластиковая карта с его именем. Стандартный студенческий блок. Петир прошёлся по комнате, проведя пальцами по поверхности стола. Чисто. Аккуратно. Хороший уровень комфорта. Но главное — абсолютная личная территория. Это могло стать преимуществом. Весь вечер он провёл с телефоном в руках. Как только экран загорелся, он сразу понял, как им пользоваться. Никаких сложностей, никаких вопросов. Он и так знал, как работают современные устройства. Откуда? Вопрос оставался открытым. Но если он может этим пользоваться, то лучше использовать по максимуму. Поиск. Интернет. Информация. Он быстро понял, что в этом мире работает практически та же модель общества, что и в его прошлом. Политика. Экономика. Социальные структуры. Пусть он не помнил, как жил здесь раньше, но знал это место слишком хорошо, чтобы быть новичком. Как если бы его разум был наполнен уже готовыми знаниями, но без личного опыта их получения. Противоречие. Он задумался. 66 баллов. Это значило, что он не был ни лучшим, ни худшим. Базовый уровень знаний. Значит, ему еще есть куда расти. Петир отложил телефон, глядя в потолок. Впереди два выходных. А потом - начало долгого учебного года. Эти два дня нужно провести с максимальной пользой. С этими мыслями он закрыл глаза, провалившись в сон.