Глава 4 : Не только уроками едины

Новая жизнь в школе затягивала Алису с головой. Подготовка к урокам, проверка тетрадей, общение с коллегами, внеклассные мероприятия - времени на отдых практически не оставалось. Но, как ни странно, такая бешеная гонка ей нравилась. Она чувствовала себя нужной, полезной, востребованной. С Кристиной отношения налаживались с каждым днём. Каштановолосая ученица оказалась не такой уж и занозой. Просто ей нужен был подход, внимание и интерес к ее проблемам. Алисе удалось разглядеть в ней талантливую и умную девушку, которая просто боялась раскрыться и показать себя. На одном дополнительных занятий Кристина подошла к ней и тихо спросила: — Алиса Дмитриевна, а вы давно с Павлом Геннадьевичем вместе? Алиса на мгновение замерла, почувствовав, как в груди возникает холод. Вот оно! То, чего она боялась больше всего. Сплетни, пересуды, косые взгляды.... — А что? — как можно более спокойно ответила она, стараясь скрыть волнение. — Да просто… интересно, — пожала плечами Кристина, глядя в окно. — Вы так смотрите друг на друга… Ну, как в кино. — Кристина, это моя личная жизнь, — строго сказала Алиса, повысив голос. — И я не собираюсь обсуждать это с учениками. Если у тебя есть вопросы по химии, я готова на них ответить. Если нет, то можешь идти домой. — Да ладно вам, Алиса Дмитриевна, — усмехнулась Кристина. — Я всё понимаю. Любовь — это хорошо. А тем более любовь такая большая и прошедшая огонь и воду. У меня родители тоже в школе познакомились. Ну только они одноклассники были, а не учитель с ученицей! Алиса удивленно посмотрела на Кристину. Она ожидала осуждения, насмешек, но никак не понимания. — И что, ты не считаешь это неправильным? — спросила она, стараясь понять, что у этой девочки в голове. — Ну, было и было, - махнула рукой Кристина. - Какая разница, если вы сейчас счастливы? Главное, чтобы вы были хорошими учителями. И не давали поблажек из-за личных отношений. Алиса выдохнула с облегчением. Ей казалось, что камень свалился с души. Тем временем в школе полным ходом шла подготовка к осеннему балу. Ученики активно обсуждали наряды, выбирали музыку, готовились к конкурсам. Алису, как новому учителю, поручили организацию химического шоу на балу. — Алиса Дмитриевна, это отличная возможность показать себя, — сказал Игорь Валентинович. — Придумайте что-нибудь интересное и зрелищное, чтобы удивить всех! Алиса с энтузиазмом взялась за дело. Она решила подготовить серию безопасных и красивых химических экспериментов, которые бы продемонстрировали красоту и увлекательность химии. Вечерами, после работы, она экспериментировала у себя на кухне, подбирая эффектные реакции и оттачивая технику. Павел Геннадьевич с интересом наблюдал за ее приготовлениями, иногда помогая советом и поддерживая ее энтузиазм. — Алиса, ты такая увлеченная, когда занимаешься своим делом, — говорил он, обнимая ее со спины. — Я горжусь тобой! — Без тебя я бы ничего не смогла, — отвечала она, прижимаясь к нему. — Ты – моя поддержка и вдохновение. Но не всё было так гладко. Жизнь в коллективе оказалась сложнее, чем она предполагала. Не все учителя приняли ее с распростёртыми объятиями. Некоторые относились к ней с завистью и ревностью, считая, что она получила должность благодаря связям с Павлом Геннадьевичем. Особенно выделялась Ирина Петровна, завуч школы. Она постоянно придиралась к Алисе по мелочам, критиковала ее уроки и методы работы. Такое чувство, будто она следила за ней. — Алиса Дмитриевна, вы слишком много времени уделяете развлечениям на уроках. Ученики должны получать знания, а не играть в игры. И вы забываете заполнять журнал, за мной бегаете каждый раз! - говорила она ей в лицо. Алисе было обидно и неприятно, но она старалась не обращать внимания на ее придирки и продолжала делать своё дело. — Не обращай внимания, — посоветовал ей Павел Геннадьевич. — Ирина Петровна ко всем молодым специалистам так относится. Просто она считает, что нужно держать новичков в тонусе. — Да я понимаю, но все равно обидно, — отвечала Алиса. — Кажется, она на меня зуб точит. — Не думаю. Просто она очень строгая и требовательная. Постарайся на нее не обращать внимания и делай свою работу хорошо. Алиса последовала совету Павла Геннадьевича и перестала реагировать на выпады Ирины Петровны. Она сосредоточилась на уроках, на подготовке к химическому шоу и на общении с учениками. Постепенно её отношения с коллегами начали налаживаться. Видя ее трудолюбие и энтузиазм, многие учителя стали относиться к ней более доброжелательно. Приближался день осеннего бала. Алиса с Павлом Геннадьевичем всю ночь не спали к этому моменту, но что им было грустить? У них было множество забот, но и моментов для отдыха хватало. У них впереди целая жизнь! Наконец наступил день осеннего бала. Школа преобразилась до неузнаваемости. Холл украсили разноцветными шарами, гирляндами из листьев и осенними композициями. Ученики, нарядные и взволнованные, собирались в актовом зале. Алиса, одетая в элегантное вечернее платье, стояла за кулисами, готовясь к своему химическому шоу. Она волновалась не меньше, чем перед первым уроком. — Игорь Валентинович, всё готово? — спросила она директора, который подошел к ней перед началом выступления. — Да, Алиса Дмитриевна, всё отлично! Уверен, ваше шоу будет самым ярким моментом сегодняшнего вечера,— подбодрил он. Когда пришло время ее выступления, Алиса вышла на сцену и окинула взглядом зал. Ученики, учителя, родители — все смотрели на неё с любопытством. Она начала свое шоу с эффектного опыта "Вулкан". В колбу с дихроматом аммония она добавила несколько капель воды и подожгла. В тот же момент из колбы вырвался столб пламени и посыпались искры, вызывая восторг у зрителей. Далее она показала опыт "Золотой дождь". Она смешала растворы йодида калия и нитрата свинца(II). На глазах у изумлённой публики вырос "золотой дождь" - раствор стал светлым — образовался осадок ярко-жёлтого цвета. "Вот как золото выглядит на химико-биологическом уровне!" (это ее шутка, ахах) Но самым зрелищным оказался опыт "Факел". Она пропитала ткань спиртом, смешанным с борной кислотой, и подожгла ее. Ткань горела ярким зелёным пламенем, не обжигая руки. В финале своего выступления она произнесла, что знание - вечный факел, который нести по жизни и делиться с другими и поклонилась. Зал разразился аплодисментами. Ученики и учителя с восторгом обсуждали увиденное. Даже Ирина Петровна подошла к Алисе и сказала: — Вы молодец, Алиса Дмитриевна. Очень впечатляющее шоу. Алиса расслабилась и почувствовала гордость за свою работу. Ей удалось не только удивить и порадовать зрителей, но и доказать, что химия может быть интересной и увлекательной. Вечером, дома, Алиса и Павел Геннадьевич отмечали успех ее выступления. — Ты была просто великолепна, — восхищённо говорил Павел Геннадьевич, целуя её. — Ты настоящая звезда! На какое-то мгновение Алиса почувствовала легкость и умиротворение, но затем ее снова стали терзать сомнения. Она понимала, что ей предстоит ещё многое сделать, чтобы стать хорошим учителем и заслужить уважение коллег и учеников. Ведь быть учителем — это не только уметь проводить эффектные эксперименты, но и быть наставником, другом и примером для подражания.