Глава 7

Миша украдкой, не поворачивая головы, посмотрел на учительницу и одновременно классную руководительницу Ольгу Викторовну. Она что-то разглядывала на яркой поверхности ноутбука и ничем не угрожала классу, который, несмотря на все отчаянные просьбы перенести проверочную из-за большого количества отсутствующих, всё равно подвергся суровому испытанию.  Миша, опустив руку под парту, кинул назад в сторону ног Димы, сидевшего прямо за ним, скомканную бумажку с написанными на ней ответами на первые двенадцать из восемнадцати вопросов. -Спасибо,- раздался шёпот из-за спины.  Миша чуть заметно кивнул, заменяя этим движением «пожалуйста». Он, чем мог, помог Диме и тем самым выплатил свой долг. Миша никогда не забывал о тех, кто до этого выручил его… Но, начиная с тринадцатого вопроса, десятиклассник уже не мог похвастаться глубиной знаний. Если ранее в выборе одного ответа из четырёх он мог доверять логике и уцелевшим в печи времени обрывкам того, что он бегло читал на переменах перед историей или слышал от учительницы, то сейчас всего этого становилось критически недостаточно. Если бы он вчера повторял историю, а не… Миша пальцем прикоснулся к кисти Кирилла, увлечённо писавшего развёрнутый ответ на один из последних вопросов. Сосед, не отрывая ручки от листа бумаги, чуть дёрнул головой. -Кирилл, поможешь с последними вопросами?- спросил громче, чем стоило, Миша.  Он испуганно оглянулся на Ольгу Викторовну, но та либо не услышала, либо не захотела слышать ученика. -Сейчас допишу,- торопливо и, в отличие от Миши, тихо дал знать Кирилл.  Он принялся выводить буквы значительно быстрее, и вот Кирилл оставил ручку с мелкой надписью на парте, всем видом подавая знак, что он готов слушать вопрос друга. -Событие, произошедшее в Австрии в марте тысяча девятьсот тридцать восьмого года,- продиктовал тринадцатый вопрос Миша.-Что-то на -юс вроде… -Аншлюс Австрии,- совершенно не колебался Кирилл. -«Точно»,- с досадой подумал Миша, который и сам мог вспомнить это странное для него слово. -Кто кому противостоял в гражданской войне в Испании?- не теряя много времени на запись ответа на прошлый вопрос, снова понадеялся на соседа Миша. -Республиканцы и франкисты,- без труда справился с новым вызовом Кирилл. -Спасибо, а тебе помощь не нужна?- для вида поинтересовался Миша, хотя и понимал, что помощник из него в данный момент никакой. Кирилл отрицательно покачал головой и продолжил писать предложение за предложением. До сего дня на уроках истории почти всегда, наоборот, Миша протягивал руку доброй воли соседу. Но сегодня, словно чувствуя происходящие в жизни Миши перемены, его друг основательно подготовился к контрольной, взяв своё спасение в собственные руки.  Миша, не ожидавший никакой другой реакции Кирилла, вновь отвлёкся на листок с неведомыми вопросами. Благодаря соседу его шансы на четвёрку прилично увеличились, но так и остались неопределёнными. Миша твёрдо себя убедил, что оценку ниже, чем четвёрка, он не имел получить ни малейшего морального права. Ещё несколькими днями ранее он собирался раз и навсегда выйти из коварного лабиринта троек по физике, и получить, в результате, тройку по истории, по которой прежде имел приближающуюся к отличной успеваемость, равнялось бы позору.  Миша уткнулся, как в темноту, в последние четыре вопроса, которые должны были определить его судьбу. «В чём отличие нацизма от фашизма?»- прочитал он вдумчиво восемнадцатый последний вопрос, откинув прочь предыдущие три, поняв, что они летят далеко мимо него.  Когда-то Миша уже встречался с чем-то похожим… И он даже знал, что переносить на листочек в клетку. Справившись с заданием, Миша кинул взгляд на настенные часы. Подросток обладал восемнадцатью минутами и тремя заданиями, прозябавшими без ответа. Он собирался вновь воспользоваться помощью друга, но за мгновение до этого Ольга Викторовна впервые за урок внезапно поднялась с насиженного места и подошла почти вплотную к ряду, на котором сидели Миша с Кириллом. Ученики засуетились, в спешке пряча телефоны и закрывая учебники с тетрадями. Учительница, окинув класс, чуть удалилась от ряда Миши, но он всё так же находился в радиусе поражения женщины. -Миша…- донёсся сзади тихий крик отчаяния Димы Пархоменко.  Нет, он ещё не до конца отплатил однокласснику, давшему ему на уроке обществознания списать забытое по невнимательности домашнее задание, которое Ольга Викторовна обещала проверить, собрав в конце занятия тетради. То обещание учительница сдержала, и только Дима спас его во вторник от двойки. Кирилл, из-за врача пришедший в тот день только к четвёртому уроку, никак бы не сумел прийти тогда на помощь другу… В зоне опасности, исходившей от Ольги Викторовны, Миша не решался вырывать из тетради кусочек бумаги, чтобы на нём написать ответы, предоставленные ему соседом. К тому же понадобился бы слишком большой кусок, чтобы уместить на нём столь объёмный текст.  Миша придумал план действий и сразу приступил к его воплощению. Он «случайно» выронил из дрогнувших пальцев ручку и ногой оттолкнул её в сторону стоявшей за ним парты.  -В тринадцатом аншлюс Австрии,- молниеносно протараторил Миша, наклонившись за ручкой. -Что?- подвёл его одноклассника слух. -В тринадцатом анш… -Так, Миша и Дима, что у вас там?- попали они под удар Ольги Викторовны, тайком наблюдавшей последние секунды за этой выделяющейся из остального класса парочкой. На сей раз она остановилась уже в полушаге от парты Климова и Сергеева.  -Я попросил Диму, чтобы он мою ручку поднял,- пустил Миша в ход заранее придуманное оправдание. Его подельник со второй парты испуганно задёргал головой как бы в подтверждение слов Миши. -Да, я слышала,- скептично произнесла женщина.-Даже я слышала, а вот Дима - нет. Миша смущённо опустил глаза на лист бумаги, который никуда не исчез. -Можно, пожалуйста, выйти, Ольга Викторовна?- послышался любезный голос его одноклассника, с которым они вместе влипли в историю. Как сказал бы Виктор Алексеевич, «в прямом смысле». Классная руководительница посмотрела на ученика, будто испытывая сомнения, что он спрашивает это всерьёз. -Дима, сдавай работу и можешь выходить уже хоть на перемену, осталось пятнадцать минут,- с лёгкой улыбкой, знающей, что Дима рассчитывал на иную реакцию, проговорила учительница.  Больше Миша не слышал со второй парты ни звука… *** Он с Кириллом по правую руку шли к новому кабинету, готовившему очередные трудности. -В чём заключались идеи кейнсианства?- всё не выбрасывал Миша вопросы, на которые из-за стоящей впритык классной руководительницы так и не добыл ответа. -Государственное регулирование рыночной экономики, грубо говоря,- отозвался, как знаток истории и экономики, Кирилл. -А если подробнее?- не унимался первый. -Тогда хз,- доказал второй, что он тоже всего лишь школьник… Вдали Миша увидел Диму, успевшего раньше его с Кириллом достичь кабинета алгебры и геометрии. Но он не страдал от одиночества. Его окружали Максим, Тимур и Костя, чьему отсутствию так радовался Миша и которые, к сожалению, явились в школу за добычей. Парень остановился, заставив притормозить и своего спутника. Он равнодушно, безучастно, как случайный свидетель чьих-то похорон, наблюдал за тем, как по кругу сыпятся одни и те же оскорбления и унижения на того, кому он так искренне желал помочь всего полчаса назад… -Миша!- догнала их Аня. -Справилась с кр?- задал первый попавший на язык вопрос подросток, быстро забыв про участь одноклассника. Кирилл, не горевший слушать и видеть их диалог, взволнованно посмотрел на пару и, уткнувшись в пол, продолжил независимое движение вперёд. -Ой, да нафиг эту кр,- отмахнулась, как от сущей мелочи, девушка.-Я подумала… А давай завтра в игры на компьютере… у меня дома.  Миша остолбенел. Как и на географии в конце сентября, это был его шанс…