Глава 3. Первое сентября.

      Закончились последние летние деньки. Для всех детей это означало одно — новый учебный год уже начался.       Ранним утром первого сентября все уже не спали — дети, почти все, нехотя собирались в школу, а родители помогали им с этим.       В доме семьи Фалафель в это время Эни и Линза разливали какао по кружкам. — Какао готов, дети!       Мигом разобрав его, все принялись завтракать. «Приятного аппетита!» — хором воскликнули все. Сина, к всеобщему удивлению, управилась с завтраком быстрее всех. — Не переживай ты так, Синни! — начала Нилли. — Я уверена, что в школе не будет скучно. И автобус за тобой приедет, так что ты не опоздаешь! — Но ведь… — хотела возразить Сина. — Ты сможешь подружиться со всеми, сестрёнка. Без друзей не останешься!       Бодрый настрой сестры побудил Сину успокоиться. К тому моменту уже и Бритц закончил есть. — Все точно будет хорошо. — сказал спокойно канину. — И еще: у меня для тебя есть кое-что.       Не успела Сина отреагировать, как в лапе у Бритца показался самодельный браслетик. — Ого! Спасибо, Бритц! — воодушевилась Сина.       Сина взяла браслетик и нацепила на руку. — Бритц, а что это? — спросила Нилли. — Это узелок. В деревне их дарят, чтобы подарить удачу. — Звучит прекрасно!       Бритц в знак согласия молча усмехнулся и кивнул. — Бритц… У меня тоже есть небольшой подарок для тебя. Держи. — сказала вдруг Сина.       Сина положила сжатый кулачок на раскрытую лапу Бритца, а потом раскрыла его и убрала лапу. — Ого! Ты тоже сделала мне узелок? Спасибо тебе, Сина! — быстро осмотрев подарок подруги, порадовался Бритц. — Я очень рада, что тебе понравился мой подарок.       Дети усмехнулись. — Детишки, вам уже пора собираться. — сказала Эни. — Скоро автобус приедет. — Хорошо, мам! — ответила Сина.       Бритц лишь уважительно кивнул. После этого он, его сестра (она чуть-чуть не доела свой завтрак), и Сина убежали по своим комнатам, чтобы переодеться.       Не прошло и десяти минут, как нарядно одетые дети, на плечах которых висели школьные ранцы, вышли в гостиную. «Ого! Сина так красиво оделась! Ее костюм идеален!» — заметив стильный вид своей подруги, задумался Бритц. «Ему так понравилось? Наверное, этот костюм понравится и остальным!» — заметив огонек в глазах своего друга, уверенно задумалась Сина. — Готова, Сина? — спросила Нилли. — Да! Я все-все взяла. — А ты, Бритц? — спросила Линза. — Я все взял, мам. — Тогда идем! — сказала уверенно Эни.       Обувшись, все вышли из квартиры на улицу. То и дело мимо них проходили спешащие дети и родители.       Утомляющее ожидание дети решили скрасить беседой о том, что они хотят сделать сегодня. Через пятнадцать минут к ним подъехал двухэтажный автобус, и оттуда вышла фелинеко. — Доброе утро, мадам Эни. — добро сказала она. — Доброе. — радостно ответила Эни, узнав в ней одну из сотрудниц. — Синни, ты готова? — Да, мам! — Молодчинка! Иди с тетей. Будь хорошей девочкой. — Хорошо! — Удачи тебе сегодня, Сина! — сказали все.       Сина, активно махая лапкой, сделала первый шаг к автобусу, после чего обернулась ещё раз, и следом решительно скрылась в салоне. Все остальные стояли ещё две-три минуты даже после отъезда автобуса. — Нам пора, Бритц, Фрита. — сказала Линза. — Хорошо, мама. — ответил Бритц. — До свидания, тетя Эни! — чуть громко крикнул дети. — Пока-пока, дети. Удачи вам!       Линза, Фрита и Бритц вместе с Нилли отправились в сторону ближайшей остановки транспорта.

***

Первое сентября, 7:31

      Не успела Сина выбрать место, как на нее интересующимися глазами посмотрели все сидевшие дети. Не обращая внимание на это, фелинеко присела на одно из немногих свободных мест у окошка.       Так она проехала, безудержно смотря в окошко, пока автобус вновь не сделал остановку. В салон зашла красивая и богато выглядящая девочка, быстро осмотрелась и присела рядом с Синой. — Привет! — порадовалась Сина. — Привет! — ответила девочка. — Сина?! — искренне удивилась она. — Да.       Сина немного неловко усмехнулась. — А тебя как зовут? — Клоринда.       Девочка улыбнулась. — Давай дружить? — предложила она. — Давай!       Клоринда начала узнавать больше о геройстве ее новой подруги. Сина охотно отвечала на все. В некоторые моменты к их беседе присоединялись рядом сидящие дети и задавали свои вопросы юной героине. — А правда, что ты спасла друзей из танка врага с помощью телепорта? — спросил один из мальчиков. — Да, мы спасли всех. Но телепорт делала не я, а сам Таранис!       Сина широко расставила лапы. Клоринда и остальные посмотрели с удивлением на нее и сказали вау. — А как вы сражались с тем огромным змеем? Его голова была очень высоко! Таранис умеет летать? — смело поинтересовалась другая девочка. — Я бы очень хотела, чтобы он умел летать! — ответила с явным интересом Сина. — Нас подняли дирижабли, и так мы победили его!       Дети посмотрели на Сину озаренными глазками, удивлённо приговаривая вау. — Я тоже хотела бы полетать. — усмехнувшись, сказала Клоринда. — А ты боишься высоты, Сина? — Раньше боялась, но теперь нет. — Ты такая смелая, раз смогла спасти весь мир, Сина! — Мне помогли мои друзья. Без них бы я не справилась.       Девочки перешли на простые вопросы друг о друге.       Вдруг эту любопытную беседу остановил громкий женский голос. — Дети, мы приехали. Берите свои рюкзачки и дружно и аккуратно выходим из автобуса.       В этот же миг в автобусе начался балаган. Постепенно этот ор перешёл на улицу.

***

Первое сентября, 8:12

      Отведя Фриту в детский сад, Линза и Бритц вместе с Нилли неторопливо ехали в новую школу. В этот день на дорогах образовалось множество пробок, и они боялись опоздать на торжественную линейку. — Мы успеваем. — легко сказала Нилли, взглянув на свои наручные часы.       Через несколько минут, выйдя из автобуса, они отправились к школе. Не успев пройти через школьные ворота, в их глаза бросилась знакомая суета: толпы детей вместе со своими родителями искали знакомые мордочки и параллельно громко рассказывали друг другу что-то. — Мам, а где мой класс? — немного забеспокоился Бритц, оказавшись в абсолютно незнакомой обстановке. — Сейчас найдем, Бритц. — ответила Линза.       Быстро пройдясь глазами, мама Бритца подошла к одной из групп детей, а Бритц последовал за ней. В этот миг он хоть и выглядел спокойным, однако внутри себя сдерживал беспокойство. «Надеюсь, я смогу влиться в мой новый класс… А вдруг они не примут меня, ведь я берманец?» — волновался канину в тот момент. От мыслей его отвлек неожиданный вопрос. — …Бритц Штрудель, верно? — спросил молодо выглядящий канину. — Да. — Очень хорошо. Проходи к своему классу — не стесняйся.       Бритц кивнул. — Мам, я пошел. — Хорошего дня, сынок!       Бритц обнялся с мамой, после чего неспешно прошел к его будущим одноклассникам, тогда как его мама продолжила переговариваться с этим канину. — А ты новенький? — спросил один из мальчиков. — Да. Я буду учиться с вами. — скромно ответил Бритц. — Понятно.       Мальчик заинтересованно вернулся к обсуждению своих тем вместе с одноклассниками. Бритц остался стоять в одиночестве, чувствуя себя невидимкой. Для этих детей он пока не был своим, и он это прекрасно понимал. «Хотя бы не обозвали берманцем. Ладно, познакомлюсь с ними позже» — облегченно подумал канину, пока наблюдал за тем, как они смеются, шепчут друг другу что-то. Внешне тот не показывал, однако его душа постепенно болела от одиночества все сильнее.       Вдруг дети один за другим начали заинтересованно глядеть куда-то. Оглянувшись в ту сторону, Бритц очень удивился — чуть поодаль он заметил мальчика, похожего на мейн-куна. «Ничего себе! Вот уж не думал…» — удивленно подумал Бритц. — Привет, ребят! — дружелюбно сказал он, когда подошел к ним.       Все тут же поприветствовали его. Все разговоры вдруг прервались, и весь фокус перешел на него, и разговор пошел в другое русло. — Надо же! Бритц! — оглянувшись, искренне удивился мальчик. — Привет, Майс. — скромно ответил Бритц.       Услышав имя подошедшего мальчика, дети вдруг посмотрели на Бритца. На их мордочках читалось удивление и некое сомнение. — Ого! — воскликнули все дети. — Так ты его знаешь, Майс?! — Да… Я как раз хотел рассказать об этом. — начал Майс. — Мы познакомились с ним в парке, когда я гулял в парке вместе со своими новыми друзьями!       Дети начали заинтересованно спрашивать Майса об этом случае. Бритц в итоге смог влиться в эту беседу, и с его души ушла тяжесть. «Кажется, все прошло хорошо. Повезло, что Майс учится с ними! Надеюсь, я заведу здесь еще друзей» — радостно думал канину. Все это активное обсуждение прервал громкий голос. — Дети, нам пора идти на линейку!

***

Первое сентября, 9:01

— Доброе утро, ныне учащиеся первой в нашем мире школы для магии! — начал выступление официально одетый фелинеко. — Хочу поздравить всех вас с наступившим днем знаний! Сегодня и правда особенный день — наша школа начинает свою работу, чтобы не только дать вам полезные знания, но и научить вас использовать ваш врожденный дар на пользу себе и другим!       Фелинеко остановился, посмотрел на незаинтересованных в этой речи детей и продолжил. — Сегодня волнительный день. Не только для вас, но и для всех остальных — для ваших будущих учителей и родителей. Они очень много старались, чтобы вы смогли обучаться здесь без особого беспокойства и даже получали от этого удовольствие. Давайте похлопаем им за такие труды!       Зал постепенно стал озаряться хлопками. — Огромное вам спасибо, ребята! — продолжил свою речь фелинеко, когда хлопки успокоились. — Очень хочется, чтобы этот день, ваш первый шаг в становлении хорошими магами, вам запомнился надолго. Для этого на сцену я позову того, кто вам всем очень известен. Прошу: Сина Фалафель!       Услышав свое имя, Сина очень растерялась. В этот же момент на девочку постепенно начали смотреть со всех сторон. — Сина! Тебя вызвали! — радостно начала Клоринда. — Иди скорее на сцену!       Пытаясь скрыть свое волнение и даже страх, Сина встала и слегка неуверенно поднялась на сцену, сопровождаемая бесконечными любопытствующими взглядами из зала. — Доброе утро, Сина Фалафель. — сказал фелинеко, выключив перед этим микрофон. — Ты готова сказать пару слов, чтобы зарядить всех сидящих здесь? — Я попробую. — слегка волнуясь, ответила Сина.       Фелинеко передал Сине включенный микрофон. — Доброе утро… Всем вам! — неуверенно начала Сина. — Я очень рада… Что мне дали сказать свое слово. Я рада, что… Я буду учиться здесь! Мне хочется, чтобы… Вам было интересно учиться… Вместе со мной!       От этих слов зал вдруг заликовал. Откуда-то даже послышался громкий поддерживающий ор. — Спасибо огромное, Сина Фалафель! Можешь присаживаться обратно.       Сина, ловя на себе все те же бесконечные взгляды, быстро вернулась на свое место. — Мне также хочется пожелать того, чтобы всем вам искренне понравилось то время, что вы здесь будете учиться. Пусть этот учебный год будет наполнен лишь хорошими достижениями и радостными моментами, добрыми делами и новыми открытиями! Желаю вам хорошего учебного года! А пока дружно расходитесь по своим классам вместе со своими учителями.       Директор закончил свою речь и ушел за кулисы. В этот момент весь зал наполнился детским гамом. Те, кто сидели рядом с Синой, стали проявлять интерес к ней. Она же, в свою очередь, не могла разорваться на всех сразу.       Постепенно учителя свели детское баловство на нет, и один за другим классы дружно выходили из актового зала.

***

Первое сентября, 9:16

— Кому не хватило учебников? — спросил учитель.       Несколько детей подняли лапы. — Хорошо. Мне нужно два мальчика, чтобы помогли донести учебники.       В ответ на эту просьбу откликнулся Бритц, а следом и Майс. — Спасибо большое. Пойдем-те со мной. — сказал им учитель. — А вы сидите спокойно. Если будете сидеть тихо, мы с вами поиграем.       Дети уже начали радостно кричать, но они быстро подутихли после учительского жеста «Тихо». После наступления тишины учитель вместе с Бритцем и Майсом вышли из класса и пошел в библиотеку. «Очень большая школа! Надо бы потом все изучить!» — то и дело оглядываясь, отмечал про себя Бритц. — Вижу, тебе нравится, Бритц. — спросил Майс. — Как там поживает Сина? — С ней все хорошо. Она, как и я, пошла в новую школу. За ней сегодня приехал автобус, и отвез туда.       Майс удивился. — Лично за ней? Вау, круто! А я всегда хожу пешком. Я живу недалеко отсюда. — Это же здорово!       Бритц радостно усмехнулся. Так и продолжался их разговор, пока учитель не завел их в библиотеку и не дал им по три-четыре книжки в руки. — Спасибо еще раз вам, ребятки. — поблагодарил учитель. — Всегда готовы помочь. — ответил Бритц.       Они аккуратно спустились на первый этаж. Учитель чуть ускорился, тогда как Бритц решил идти неторопливо, а вместе с ним и Майс. Несколькими моментами позже Бритц чуть не упал на ровном месте. — Фух… — Что такое, Бритц? — заметив его попытки устоять на ногах, спросил Майс. — Да я об что-то споткнулся и чуть не упал. — И обо что же?       Майс глянул на пол позади них. Бритц последовал его примеру. — Как видишь, ничего нет. Пошли!       Майс пошел вперед как ни в чем не бывало. Сказанный ему вслед ответ Бритца: «Так я правда обо что-то споткнулся…» — не был услышан. «Или нет… Там и правда ничего не было. Наверное, я просто не привык ещё» — поразмыслил над случившейся ситуацией Бритц, пока шел к двери кабинета.

***

Первое сентября, 10:23

      Класс, где теперь будет учиться Сина, шел парами позади своего классного руководителя, то и дело переговариваясь друг с другом. — Клоринда! — услышав ее громкий ответ, строго предупредил классный руководитель.       Услышав свое имя в очередной раз девочке пришлось снизить свой тон. — А как ты думаешь, что мы будем делать на уроке магии? — Клоринда все донимала этим вопросом свою новую подругу. — Хочется поиграть. — тихо усмехнувшись, ответила Сина. — С магией это намного веселее. — Мне тоже нравится играть!       Клоринда хитро посмеялась. — А во что ты любишь играть, Сина? — продолжила любопытствовать Клоринда. — У меня есть немного игрушек: несколько кукол… А ещё недавно я купила себе новую игру! — воодушевилась Сина. — Там для победы надо кубик бросать, чтобы дойти до финиша первым. Надо обязательно поиграть в нее! — Ого! — восхитившись, ехидно улыбнулась Клоринда. — А у меня есть монополия! Это тоже очень весело!       Сина удивлённо посмотрела на Клоринду. — Ты не знаешь, что это за игра? — Я в нее никогда не играла… — вспомнив то, какой была цена на нее в магазине, засомневалась Сина. — Давай как-нибудь поиграем? Но вдвоем играть будет скучно.       Вдруг дети, идущие впереди, повернулись к ним. Их выражения мордочек выражало искреннюю заинтересованность. — А можно нам с вами поиграть? — спросили мальчик и девочка, идущие впереди. — А вы умеете? — поинтересовалась Клоринда.       Они на секунду задумались. — Да! — громко ответили они. — Класс!       Классный руководитель остановился и повернулся лицом к детям. — Извините, пожалуйста! — виновато сказали дети.       Удовлетворенно глянув на громкую пару, классный руководитель повернулся и повел класс дальше. — Не торопитесь. Заходите по двое. — сказал классный руководитель, перед этим открыв дверь кабинета и поздоровавшись с другим учителем. — Доброе утро, ребята! — сказал учитель, когда все дети выбрали себе места.       Все хором поприветствовали учителя. — Давайте познакомимся. Меня зовут Луи Машрум.       Одной из лап он указал на доску, после чего из нее вышла магическая аура и направилась к доске. Вскоре на ней появились имя и фамилия учителя, написанные большими буквами. — Так вам будет проще запомнить.       Дети удивлённо посмотрели на доску и хором произнесли громкое вау. — Я хочу так же! — чуть ли не завопил один из мальчиков. — Давайте научимся. — с интересом предложил Луи. — Заодно и познакомимся.       Все любопытные детские взгляды устремились к учителю. Наблюдавший за ними классный руководитель был приятно рад видеть эту картину: «Луи всегда умел заинтересовать. И хорошо: детям так интересно. Другого и не ожидалось».       Учитель начал с интересом рассказывать, как сделать так же, как и он. — Кто-то хочет попробовать? — полюбопытствовал Луи. — Сина, давай ты! — в пол крика предложила Клоринда. — Давай, Клоринда. Я как раз все поняла!       Девочка улыбнулась и встала с места. Тут же фокус детей перешёл на нее. Подойдя к доске, Сина скромно вытянула лапку и, вызвав магическую ауру, написала на доске «Сина Фалафель». — Молодец, Сина! — искренне улыбнулся Луи.       Дети же хвалили юную героиню радостным взглядом. «Как и ожидалось от героя-мага, дважды спасшего всех нас» — радостно подумал учитель. — Можешь присаживаться на свое место. Кто-то ещё хочет?       Не успела Сина сесть на свое место, как почти что все дети принялись проситься пойти первыми. Услышав возникший балаган, классный руководитель уже хотела вмешаться, но учитель остановил ее. — Не шумите, пожалуйста, дети. Все смогут попробовать. Давайте первым пойдет…       Учитель оглядел класс, после чего вновь вокруг его лапы появилась магическая аура, которая совсем скоро собралась над девочкой, сидящей на втором ряду. — Проходи к доске. — дружелюбно сказал Луи.       Девочка радостно встала с места и чуть ли не бегом подошла к доске. Написать свои фамилию и имя «Ангелина Маршмэллоу», хоть и с ошибками, ей удалось только с третьего раза. Возникшая грусть в этот момент исчезла за широкой улыбкой. — Ангелина. Какое красивое имя.       Девочка постеснялась что-то сказать — вместо этого она лишь усмехнулась. — Ты тоже молодец. Садись на свое место. А теперь пойдет…       Таким образом все написали свои имена и фамилии на доске. — Какие молодцы! — поблагодарил их учитель. — Даже сегодня вы научились чему-то новому. И мы будем учиться дальше. Хотите стать хорошими магами?       Ор не заставил себя долго ждать. — Какие вы целеустремлённые! Тогда можете показать, что вы уже умеете? — доверчивым тоном попросил учитель. — Не бойтесь выходить, даже если получится не сразу. — Это твой шанс, Сина! — подтолкнула ее Клоринда.       Весело улыбнувшись, Сина кивнула, после чего подошла к учителю. За ней устремились и другие ребята. И после этого под конец урока учитель разрешил негромко пообщаться детям. — Спасибо! — побужденные классным руководителем дети поблагодарили Луи за такой урок перед тем, как уйти на последний урок.

***

Первое сентября, 10:50

      Бритц сидел на парте, ожидая начала следующего урока. Сидящая рядом девочка не знала, как начать диалог с ним. — Тебе понравился первый урок?.. — выдавила из себя девочка. — Да! — с радостью ответил Бритц. — А тебе? — Конечно же. Наш классный руков… — Руководитель. — вежливо дополнил Бритц. — Спасибо. — все с той же неуверенностью поблагодарила девочка. — Он хороший и добрый. Объяснил все так, что даже все поняла… — Это очень хорошо. — порадовался Бритц. — Ты готова к следующему уроку? — Не уверена… У меня с математикой не очень хорошо…       Девочка чуть разочарованно вздохнула. — А у меня… Все прекрасно…       Бритц тяжело выдохнул — ему вспомнились неприятные эпизоды из его прошлой «жизни». — Как круто! — порадовалась девочка. — А у меня папа хорошо-хорошо знает математику! Он мне часто помогал с ней, когда я была младше. Жалко, что он сейчас очень занят…       Девочка загрустила. — Не грусти, пожалуйста. Я могу помогать тебе с ней. — Правда?       В этот момент в кабинет зашла учительница. Вслед за этим все дети встали в знак приветствия. — Доброе утро, дети. Садитесь, пожалуйста.       Дети присели на свои места. — Перед началом урока я бы хотела представиться. Меня зовут Кармилла Николаевна. Ваши имена я попробую запомнить как можно быстрее, хорошо?       Класс громко согласился. — Тогда хотелось бы начать с небольшого тестика.       Услышав это, дети слегка забеспокоились. Учитель заметил возникшее волнение. — Не бойтесь, оценку за это я ставить не буду. Решайте и не беспокойтесь. Я дам вам достаточно времени.       «Сразу дает работу? Хоть оценки и не будет, но как-то немного боязно…» — удивленно задумался Бритц, пока учительница проходила по колонкам и раздавала листки с задачками. Туда входили примеры на различные действия и задачи. Раздав их, учитель присел на место и стал внимательно наблюдать за ходом работы детей.       Бритцу быстро удалось решить все примеры, после чего он перешел к задачам. Вдруг его взгляд упал на работу соседки по парте — она решила только два первых примера. — Хочешь помогу? — спросил шепотом Бритц, закрыв рот одной из рук.       Девочка, заметив пристальный взгляд учительницы, еле заметно кивнула. Дождавшись, пока ее взор перейдет на другое место, дети обменялись листками. Бритц аккуратно написал решение всех остальных примеров и двух задач карандашом, пока девочка смотрела на то, как решил свои примеры ее сосед по парте. Дождавшись еще одного удобного момента, дети вновь обменялись листками. Девочка стала переписывать решение ручкой, пока Бритц принялся решать задачи на своем листке. В один момент, когда учительница сказала, что осталось несколько минут до сдачи работы, мальчик заметил подпись, сделанную карандашом, возле одного умножения столбиком «Здесь будет не 2, а 8». Проверив себя еще раз, Бритц удивился: «И правда, будет 8! И как я не заметил это сразу?» Быстро исправив свою ошибку, он стер надпись ластиком, под партой отдал его девочке и осмотрелся: многие его одноклассники еще что-то писали. — Ребята, время закончилось. Подписывайте свои листочки вашими именами и сдавайте их мне.       Дети, в основном, нехотя сделали это. Правда, нашлась одна девочка, сидящая в первом ряду, которая начала истерить. Пока дети сдавали подписанные листки учительнице на стол, она сама успокаивала девочку, чьи слезы уже успели попасть на листок и немножко размыть написанное на нем. — Пока я проверяю ваши работы, можете тихонько пообщаться. Только не кричите.       Вместе с тем, когда учительница начала проверять работу, дети начали общаться, в основном, на тему только что прошедшего теста. — Ты все решил, Майс? — спросил его сосед по парте. — Конечно же. И все правильно. — похвастался мальчик.       Сидящие рядом одноклассники очередной раз громко выразили удивление насчет его слов. Учительнице пришлось один раз отвлечься от проверки работы и предупредить их насчет нарушения правил. — Спасибо тебе, Бритц! — возвращая данный ей ластик, с явным облегчением сказала девочка. — И тебе тоже… — Лиза! — радостно продолжила девочка. — Бритц, давай дружить? — Я буду только рад.       И так Бритц нашел себе второго друга в новой школе. От этой новости ему было приятно на душе: «Как замечательно, что я успел найти себе друга в первый день! Я очень рад!».       После проверки работ учительница попросила открыть учебники. И весь остальной урок они повторяли материал четвертого класса, пока не прозвенел звонок. — Ребятки, вы свободны.       Взяв свои вещи, учительница вышла из класса. Лиза встала из-за парты и пошла общаться вместе с другими девочками, оставив Бритца сидеть одного. Только посидеть в спокойствии за чтением следующей темы учебника по математике ему не дали: к нему подошла группа из нескольких мальчиков. — Чем занимаешься, Бритц? — спросил один из них. — Учебник читаю. — Не хочешь поиграть с нами в дженгу? — предложил второй мальчик. — А что это за игра? — Расскажем, если пойдешь с нами. — Хорошо.       Бритц закрыл учебник по математике и, встав с места, пошел с ребятами в другой конец класса, где Майс вместе с ещё несколькими детьми уже строили классическую башенку из блоков. Увидев то, как к ним идёт Бритц, порадовались все. Все, кроме Майса. — Может вы мне расскажите правила игры? — поинтересовался Бритц. — Все просто. — начал Майс. — Башня состоит из блоков. Нужно их вытаскивать и ставить наверх так, чтобы башня не упала. Если она упадет, то ты проиграл. — Кажется, я понял. Давайте я тогда попробую. — Тогда ты будешь первым вытаскивать. А я буду после тебя! — ответил Майс.       Следом за ним последовали занимать себе очередь и другие желающие сыграть дети. «Надеюсь, что я не уроню башню» — с такой мыслью Бритц с лёгкостью вытащил центральный блок.       Постепенно все лёгкие блоки закончились, и остальным пришлось начать изощряться, чтобы не проиграть. Бритцу потребовалась минута, чтобы найти более-менее устойчивый блок и с трудом вытащить его и поставить на верх башни. Когда он это сделал, все играющие, кроме Майса, смотрели на Бритца восхищёнными глазами. Ход перешёл к Майсу. Он быстро нашел свой блок, и с успехом начал вытаскивать его, но почти под конец башня стала сильно шататься. «Я это точно вытащу!» — с такими мыслями мальчик заканчивал очень аккуратно вытаскивать блок. Однако, на удивление всех, башня упала прямо в момент финального рывка. Грохот от падения башни пронзил уши всех наблюдавших за Майсом. — Бритц, ты очень круто играешь. — начали приставать к нему другие дети. — Он смог обыграть непобедимого Майса! — воскликнула одна из девочек.       Пока Бритц радовался своей победе, Майс сначала чуть склонил голову вниз, продержал ее так с минуту, а потом с обидой посмотрел на Бритца.       К тому моменту в класс уже успел зайти классный руководитель. — Дети, убирайте дженгу и начинаем наш урок.       Бритц уже хотел помочь убрать ее. — Бритц, мы уберем дженгу сами. — Хорошо.       С нежеланием Майс впервые вместе с другими убрал дженгу, после чего классный руководитель начал урок. — Дети, предлагаю вместо урока решить некоторые вопросы, первый из которых — выбор старосты класса. Поднимите лапу те, кто хочет стать им.       Майс тут же поднял руку. Следом за ним это сделал и Бритц, так как его попросила об этом Лиза. — Хорошо. Майс и Бритц, выйдите к доске, пожалуйста.       Дети встали лицом к классу. — Дети, поднимите лапы те, кто хочет, чтобы старостой стал Майс.       Дети активно стали поднимать лапы. Однако некоторые позже опустили их. Учитель, посчитав их, записал число возле Майса. — А кто хочет, чтобы старостой стал…       Не успев закончить свой вопрос, как дети с шумом подняли лапы. Подсчитав и их количество и записав число около Бритца, учитель продолжил. — Бритц, ты теперь староста класса.       Бритц в ответ на эту фразу лишь поблагодарил учителя и улыбнулся всем. Весь же остальной класс радовался и кто-то даже негромко ликовал. Майс же старался не показать своего разочарования. После того, как они вернулись на свои места, классный руководитель продолжил один за одним решать необходимые вопросы.

***

Первое сентября, 13:06

      Вышедшие с первых уроков дети активно играли на большой детской площадке во дворе школы. Среди них не менее активно и дружно играл в догонялки класс Сины. В процессе игры были детские уверенные голоса: «Не поймаешь!» — и, когда это все же случалось, были слышны ответы: «Поймал! Догоняй!»       Нилли же в этот момент только зашла в крыло школы, предназначенное для ожидания. — Добрый день. — сухо поприветствовал дежурный учитель. — За кем пришли? — За Синой Фалафель с… — Вы же Нилли Фалафель? — с явным интересом спросил учитель. — Да. — Подождите, пожалуйста. Сейчас мы приведем замечательную Сину сюда. — Благодарю.       Сразу после учитель ушел за одну из дверей.       К тому моменту Сина и Клоринда вместе с одноклассниками играли в «слепую курицу». — Где ты? — интересовался мальчик, который долгое время не мог поймать Клоринду. — Я слышу твой смех. — Я здесь, хи-хи-хи. — с азартом ответила девочка.       Сделав ещё несколько попыток поймать «неуловимую» Клоринду, мальчик сдался и пошел искать себе другую жертву.       К тому моменту к большому городку подошёл классный руководитель класса Сины. Найдя ее висящей на перекладинах для подъема на один из блоков городка. — Сина Фалафель…       Девочка обернулась и, увидев своего классного руководителя, немного забеспокоилась. — Прост… — За тобой пришла твоя сестра. Она тебя очень ждёт. — Хорошо!       Сина залезла наверх, после чего громко сказала о том, что ей пора уходить. — Пока, Сина! — послышалось со всех концов городка. — Завтра увидимся!       Попрощавшись, Сина спустилась, после чего вместе с классным руководителем забрали ее рюкзак из класса и вышли в зону ожидания. — Сина! — с радостью встретила ее Нилли. — Как у тебя дела? — Все хорошо! — улыбаясь во всю ширину, ответила Сина.       Нилли погладила сестру по голове. — Тогда мы пошли. До свидания!       Как только они вышли из школы, Нилли начала заинтересованно спрашивать про все, что связано с первым днём в школе. — А мы уже едем домой? — вдруг немного обеспокоенно спросила Сина. — Нет, моя любимая сестрёнка — сначала мы поедем за Линзой, вместе с ней заберём Бритца и Фриту и поедем домой.       Обеспокоенность Сины мигом ушла. Так, переведя тему с первого дня в школе на другие, они доехали до незнакомого Сине района, где встретили слегка обеспокоенную Линзу. — Добрый день, тетя Линза. — вежливо поздоровалась Сина. — Привет, Синочка.       Линза нежно погладила девочку по голове. — Добрый день, Нилли. Спасибо, что подошли, а то я почти запуталась, как приехать сюда… — Не переживайте. Давайте поедем заберём вашу Фриту и Бритца, а после — домой.       Тем временем Бритц общался с одноклассниками на тему того, как кто провел лето. Особенно активно об этом спрашивали именно его. — Дети, класс проветрился. Заходите обратно. — сказал учитель.       Все дети повернулись и хотели зайти в класс. — А ты чего не идешь, Бритц? — спросила Лиза. — Я еще минутку посижу здесь. — Хорошо!       Лиза убежала. Бритцу казалось, что он остался один. «Давно у меня не было такой долгой беседы. Сейчас передохну и продолжу…» — такие мысли крутились у него в голове. Вдруг возле него появился Майс. — Ты как раз мне нужен, Бритц. — самым серьезным тоном сказал Майс. — Что такое, Ма…       Не успел Бритц договорить, как тот успел подойти и прижал свои лапы по обе стороны от стоящего у стены Бритца. — Ты кого из себя возомнил? — Майс, ты про чт… — Думаешь, что просто так станешь популярным? Нетужки, Бритц! Здесь я лидер, и я тебе не советую идти против меня. — Я и не… — Даже не думай строить из себя лидера. Им всегда буду я! И не бойся: я приложу все усилия, чтобы ты им никогда не стал. Одними подножками не отделаешься!       На мордочке Майса показалась очень дерзкая и самодовольная ухмылка, и одновременно с этим он намеренно пригрозил кулаком. «Неужели тогда я упал, потому что он подножку поставил?» — задумался в моменте Бритц. — Майс… — Молчать. Здесь говорю я.       Майс замахнулся кулаком, но не ударил. — Если продолжишь, пиняй на себя. И к Сине не смей приближаться! Если увижу…       Майс легонько ударил в стену. — Этот кулак полетит в твое лицо. Это мой лучший друг, и я сделаю все, чтобы это так и было.       Бритц стоял в полном шоке после последних его слов: «Он только что сказал мне не приближаться к Сине? Совсем обнаглел в край! Ну это мы еще посм… Нет! Успокойся, Бритц… Разберешься с этими угрозами, когда подружишься со всеми, а пока не обращай внимание. Но если он захочет меня тронуть… Ничего, в армии было все намного хуже, так что я справлюсь». — Ты меня понял? — чуть повысил голос Майс, думая, что Бритц его не слышит.       Бритц лишь «обеспокоенно» кивнул. — Надеюсь, ты меня услышал.       Закончив свою тираду, Майс отпустил Бритца и, как будто ничего не было, пошел в класс. Бритц провисел в приходящих каждую секунду мыслях еще минуту, наблюдая то, как спокойно его «друг» уходит: «Я уж думал, что этот день закончится не так… Да и что нашло на Майса? Он же, как и сказал, лидер, и должен с уважением относиться к другим… А тут объявляет мне войну только, потому что я хорошо общаюсь? Ну и методы у него, конечно… Сина! Он слишком поверил в себя, когда заговорил о ней! Он пожалеет об… Так, Бритц, успокойся… Надо быть выше этого. Он ведет себя как берманцы! Я точно лучше него, хоть я и берманец. Но если он тронет меня или Сину, то мало ему не покажется». С такими мыслями, стараясь подавить выражение волнения или серьезности, Бритц вернулся в класс вслед за Майсом.       Не успел Бритц войти, как Лиза позвала его ко всем. Бритц, чувствуя на себе грозный взгляд со стороны Майса, нерешительно подошел к ним. Каждый раз, когда Бритц что-то рассказывал, в его словах чувствовалась неуверенность.       В один момент в классе зазвонил телефон. Взяв его и быстро прослушав, классный руководитель оставил удовлетворительный ответ и повесил трубку. — Бритц, собирай все свои вещи в ранец. За тобой пришла мама. — Хорошо. — ответил Бритц классному руководителю. — Мне пора! Завтра еще поговорим.       Под прощальные слова его новых друзей Бритц вместе с классным руководителем вышли из кабинета. К тому моменту Бритц смог подавить в себе неуверенность. — Добрый день, мисс Линза. — доброжелательно сказал классный руководитель. — Добрый. — ответила ему она. — Привет, Бритц! — воскликнула Сина.       «Сина?! Очень приятно ее видеть… Но не услышал ли ее Майс?» — внутри себя забеспокоился Бритц. — Привет! — ответил Бритц спокойным голосом. — Бритц, беги за одеждой и можешь спокойно уходить.       Сделав это, Бритц вместе с остальными попрощался с классными руководителем. Все вместе они отправились забирать Фриту из детского сада. Пробыв в пути еще полчаса, они забрали Фриту и в полном составе отправились в сторону дома. Перед этим они сходили в магазин за продуктами для ужина. — Мы пришли. — звонко сказала Нилли, пройдя в гостиную. — Проголодались в пути? — ответила из-за кухни Эни.       Все дружно ответили да. — Обед будет скоро готов. Нилли, ты купила то, что я просила? — Да, мам.       Нилли проследовала с пакетом покупок на кухню. В это время дети, сняв верхнюю одежду и разувшись, убежали в свои комнаты, а Линза еще минуту постояла, и следом пошла на кухню.       Бритц, положив рюкзак на стол, принялся раскладывать все учебники по полочкам. — Бритц! — вдруг воскликнула Фрита. — А тебе было весело в школе? — Да, Фриточка. — пытаясь не вспоминать про сегодняшний случай с Майсом, ответил как можно более естественно Бритц. — Было и весело, и интересно. А как тебе в детском садике? Никто тебя не обижал? — Нет! — с радостью ответила Фрита.       Не успел Бритц даже слова вставить, как она начала говорить обо всем, что сегодня произошло: о добром воспитателе, о ее новой подруге, с которой они играли в куклы, о вкусном чае на обед, о ее тихом часе и о том, как не спала на нем, потому что не устала, и о цветных шкафчиках с вещами, о том, кто на них нарисован, и о том, как с ними играл воспитатель и учил их считать простенькие примеры. Бритцу только и оставалось слушать весь этот длинный эмоциональный и немного не связный рассказ. Когда тот закончился, он нежно погладил сестрёнку по голове. — Ты хорошо себя вела? — поинтересовался Бритц. — Да! — Правда? Ты слушалась воспитателя? — Да, Бритц! — Ты огромная умничка, Фрита!       Бритц продолжил гладить ее по голове. «Нет, не может быть, чтобы все было так хорошо… Она хоть и делает успехи в контроле своего поведения, но что-то должно было случиться, хоть какая-то мелочь. И она не хочет говорить об этом, чтобы, как обычно, не расстроить меня?» — он немного сомневался насчёт правдивости ее рассказа. — Бритц, я хочу порисовать! — вдруг переклинило девочку. — Сейчас я дам тебе листочек и карандаши, Фриточка. Но сначала я быстренько соберу все в школу. Хорошо?       Фрита согласно кивнула. Бритц, вернувшись, к столу, достал все учебники и, доставая нужные тетради: в клетку или линейку — подписывал их и клал внутрь учебников. Закончив с этим, Бритц переложил все нужные на завтра учебники с тетрадками себе в рюкзак, а остальные, кроме учебника по математике — убрал на полки. — Садись, Фрита. — выйдя со стола и пододвинув стул в сторону нетерпеливо ожидающей Фриты, сказал Бритц.       Бритц достал с полок немного листов бумаги и целую кружку карандашей. Фрита сразу же взяла карандаш и стала что-то им рисовать на одном из листов. Наблюдая за этим, мальчик взял учебник по математике и, усевшись на соседнюю от стола кровать, принялся читать его. — Бритц, смотри, что я нарисовала! — Ого! Расскажешь, что ты нарисовала? — отвлекшись от чтения учебника, поинтересовался Бритц. — Это я, — Фрита показала на маленького черного человечка, одетого в что-то наподобие комбинезона, — а это моя новая подруга! — Фрита показала на желтоватого человечка с длинными волосами и в фиолетовом костюме. — Ее зовут Настя! Она очень добрая, дала поиграть с ней в куклы! И мы в детском саду! — Ого! — оглядев весь рисунок, порадовался Бритц. — У тебя такой красивый детский сад! И твоя подруга тоже очень хорошенькая. — Да! — немного хвастливо ответила Фрита. — Я завтра подарю этот рисунок Насте! — Молодец, Фрита! Я уверен, что твоей новой подруге понравится!       Фрита улыбнулась во всю ширину. — А что ты читаешь, братик? — Учебник по математике. Он меня заинтересовал. — А научишь меня чему-нибудь, Бритц? — умоляя, спросила Фрита. — Давай я научу тебя решать примеры? — Я умею их решать! — с ухмылкой ответила Фрита. — Давай порешаем их вместе? — Хорошо, Бритц.       Оставив тетрадь в учебнике как закладку, Бритц положил его на кровать и подошёл к столу. «Заодно и проверим, как она слушала воспитателя сегодня!» — построил план Бритц у себя в мыслях, после чего стал писать на другом листике лёгкие примера вида «1+3=» или «4-2=». — Бритц, Фрита! — сказала зашедшая в комнату Сина. — Обед готов. — Хорошо, Сина! — ответил Бритц.       Бритц вместе с Фритой закончили урок математики и пошли вместе с Синой на кухню, откуда уже веяло приятным ароматом. Зайдя туда, дети сели за стол. Пожелав друг другу приятного аппетита, все начали обедать. — Синочка, — начала вдруг Эни, когда Сина быстро съела свою порцию, — расскажешь, как прошел твой первый день в этой новой школе? — Мама, это было очень весело! Я в автобусе нашла себе подружку! — широко улыбнувшись, начала рассказывать Сина. — Какая ты молодец. — добро усмехнувшись, похвалила ее мама. — А как ее зовут? — Ее зовут Клоринда! Она села со мной на соседнее сиденье. Мы там же подружились. Она очень хорошая! И очень красивая!       Все сидящие за столом искренне порадовались за нее. — Небось вы ещё за одной партой сидите ещё? — спросила Нилли. — Да! И она очень любознательная! Она много спрашивала меня о том, как мы спасли всех прямиком на Таранисе и где мы его нашли. А потом учитель сказал выйти из автобуса, и нас распределили по классам, и мы оказались в одном! А потом нас повели в актовый зал, где мне директор дал сказать небольшую речь!       Услышав это, все сидящие взглянули на девочку заинтересованными глазами. «Сказать речь? Ничего себе! Сина такая крутая!..» — удивился больше всех этому Бритц. — И что же ты сказала? — спросила Линза. — Я пожелала, чтобы всем было интересно учиться, как и мне… — немного стеснительно ответила Сина. — Мне потом все очень громко похлопали! Я очень стеснялась, что быстро убежала со сцены на свое место. — Ты в любом случае молодец, Синни!       Эни погладила дочку по голове. «А Сина и правда может вести людей за собой… Хотя она и стеснительная!» — подумал с ноткой обеспокоеннности Бритц. — А у вас сегодня были уроки? — спросила вдруг Фрита. — Да, Фрита. — держа свою улыбку широко, ответила Сина. — У нас такой хороший учитель магии. Он сегодня попросил и научил нас писать свое имя на доске без использования мелков! — Вау! — восхитилась Фрита. — Я тоже так хочу! — Фрита… — аккуратно вступил в беседу Бритц. — Нам… Мы… Не владеем магией, как Сина.       Фрита, услышав это, немного расстроилась. — Не грусти, Фрита. Давай вместо этого мы напишем что-нибудь приятное Насте?       Теперь все взгляды упали на них двоих. — А кто такая Настя, Фрита? — спросила Линза. — Это моя новая подруга! Я с ней в садике познакомилась! — с радостью ответила Фрита.       Все сидящие за столом широко улыбнулись. — Бритц, а как у тебя прошел день в школе? — спросила Линза. — Неплохо. Я познакомился с несколькими ребятами из класса. — начал спокойно отвечать Бритц. — Одной девочкой и несколькими мальчиками. Мы вместе даже в дженгу поиграли. — Молодец, сынок! — похвалила его мама. — А как прошли твои первые уроки? — С ними все в порядке, мама. По математике я неплохо написал работу, а потом правильно писал решения примеров. На следующем уроке мы выбрали старосту… — тут Бритц заикнулся. — И кто же им стал? — спросила Сина. — Я.       Похвала посыпалась со всех сторон. — Будь умничкой, Бритц. Ты теперь лидер класса, так что должен показывать хороший пример остальным. — напомнила Линза. — Бритц справится. Он очень хороший и добрый. — дополнила Эни.       Пока Сина радовалась с присущей ей немного неловкой улыбкой, Бритц слегка забеспокоился по поводу сказанного. — Да, спасибо, мама. — поблагодарил ее Бритц. — Я постараюсь. — Ой, совсем забыла! — сказала немного обеспокоенно Эни.       Эни встала из-за стола и взяла уже пустые тарелки у всех и положила их в раковину. — Посуду помоем потом. — начала Эни. — Давайте лучше пить чай с тортиком!       Эни достала из холодильника шоколадный торт и поставила на стол. — Нилли, можешь разрезать его на всех, пока я завариваю всем чай? — Хорошо, мам!       Радости детей не было предела: их глаза сияли при виде торта. Они с трудом удержались от того, чтобы его съесть, когда перед ними поставили блюдечки с его кусочками вместе с небольшими ложечками. — Не терпите! Ешьте торт скорее, любимые дети! — сказала с азартом Эни, когда каждому дала свою кружку с чаем. — Сегодня ваш день. Наслаждайтесь!       Дети молча начали с явным интересом есть торт. «Сегодня они очень постарались. Пускай они насладятся тортиком!» — наблюдая за этим, думала Эни. Когда же все выпили чай из кружек и съели все куски торта, родители попросили Бритца помыть сегодня посуду за них, на что он и согласился. Оставив в раковине всю грязную посуду, все разошлись.       Наконец сделав это, Бритц подошёл к прикрытой двери в комнату Сины, постучал и, получив разрешение войти, лицезрел, как Сина что-то делает за своим столиком. — Что такое, Бритц? — с интересом спросила Сина. — Сина, пойдем гулять? Сегодня на улице так красиво, солнышко и ни одной тучки. — Пошли! — радостно ответила Сина. — Только давай сначала спросим мою маму.       Бритц кивнул. Встав из-за стола, дети отправились в комнату Эни. Получив добро на прогулку, они отправились по своим комнатам и переоделись в прогулочную одежду, после чего встретились в гостиной. — Дети, только не гуляйте допоздна! — сказала вышедшая из комнаты Эни. — Хорошо, мам! — Хорошо, тетя Эни.       Обувшись, дети вышли на улицу. Пока они шли до детской площадки неподалеку от дома, между ними началась беседа, главным образом касающаяся их первого дня в школе. — Я и не думала, что почти все захотят со мной подружиться. — слегка стеснительно и в то же время радостно отметила Сина. — Сегодня даже старшие ребята подходили ко мне и задавали мне много вопросов по поводу того, как мы спасли мир, после чего предлагали подружиться! — Это же хорошо, когда у тебя много друзей! — вспоминая начало их дружбы, ответил позитивно Бритц. — А вот у меня всего несколько друзей в классе пока что. Кстати…       Бритц вдруг остановился и задумался. — Что такое, Бритц? — заинтересованно спросила Сина. — В моем классе учится Майс. Помнишь, как мы с ним играли в парке? — Майс? — удивилась Сина. — Ого! Как же это круто! Я тоже хочу оказаться в одном классе с Катей! Только жаль, что она не владеет магией…       «Круто?.. Но ведь Майс… Так, Бритц, успокойся. Сина ничего не должна узнать о произошедшем! Я и так ее часто разочаровывал, но если скажу, то она вовсе обидится, и я не буду ее другом» — стараясь скрыть свое несогласие, думал так в этот момент Бритц. — Не переживай, Сина. Мы будем часто с ней видеться! — попытался поддержать свою подругу Бритц. — Ты прав, Бритц!       Сина взбодрилась. — Хочешь поиграть в «слепую курицу»? Там дети играют в нее.       Сина показала рукой в сторону небольшой деревянной конструкции, где они и правда играли в эту игру. — А что это за игра? — Это как догонялки, только с закрытыми глазами. Это очень весело! Пошли?       Бритц взял за лапку Сину, и они побежали в сторону небольшого деревянного городка. Войдя в игру, Бритц стал водой. Затем им становились другие ребята, и даже Сина не избежала этой участи. Всем было весело.       Закончив с этой игрой, компания дружно сначала немного поиграла в догонялки, а потом — в классики на нарисованном мелком детьми пути из клеток.       Постепенно дети уходили домой. Это же случилось и с Бритцем и Синой. Уходя, на их мордочках красовалась немного уставшая, но очень радостная улыбка.       Вернулись домой они как раз к ужину. Переодевшись и помыв руки после улицы, все приступили к поеданию ужина. После этого Бритц вместе с Синой помогли Фрите написать на ее рисунке приятные слова для Насти, после чего они немного поиграли в «Змеи и лестницы» и разошлись по своим комнатам.       Перед сном Сина немного порисовала, после чего легла и быстро заснула. Тем временем Бритц успел прочесть несколько тем по математике, пока на соседней кровати, ворочаясь, спала Фрита. Отложив учебник на свой стол, Бритц долго думал, но по итогу заснул.