Запись №17

⠀Первые солнечные лучи пробились сквозь жалюзи, так и зазывая Афину раскрыть сонные глаза. Нахождение божественной сущности в слабом человеческом теле достаточно утруждало богиню, но со временем можно привыкнуть к любому дискомфорту — особенно если он ради научного интереса. Скорее интереса, а не цели. ⠀Окончательно проснулась она лишь после звука будильника, который надоедливой мелодией и вибрацией по прикроватной тумбочке буквально вынуждал встать и выкинуть его в окно. ⠀Шанс увидеть сонную богиню мудрости в пижаме и тапочках, с зубной щёткой во рту, был мал, но не равен нулю. Поставив хлеб в тостер, а воду — в чайник, Афина вернулась в ванную. Уже приведя себя в подобающий вид, она приступила к божественному завтраку. Тост с джемом и мёдом, ароматный кофе и салатик на закуску — вот он, здоровый завтрак. На часах было 6:37 A.M., времени было достаточно. Взяв одну из книг по педагогике, купленных немногим ранее, богиня принялась за чтение. ⠀Сидя в кресле у окна, Афина слышала звуки только начинающегося дня. Шум машин, отдалённые разговоры людей, раздача утренних газет, изредка выбивающийся из общего фона звонки проезжающих мимо велосипедов. Всё это на мгновения отправляло богиню назад — во времена, когда боги правили как положено, когда Одиссей, Диомед и другие герои жили наяву, а не в легендах. Тогда она могла наблюдать за людьми, скрывшись от их глаз, писать или читать где-то в тени мирской суеты. ⠀Возвращаясь к книге, честно сказать, это было увлекательное занятие. Разница между античной педагогикой и современной, естественно, существовала, но были и схожести. Афину интересовали эти изменения: странным казалось, как сейчас учат основам поведения и этикета, при этом всё равно позволяя себе нарушать их. Есть страны, где больше внимания уделяют уважению, но эти границы давно были стёрты. Особенно остро она чувствовала это на себе.

***

⠀— Профессор! Вот вы где. Я вас никак не мог найти, у меня тут вопрос возник по поводу последней лекции… — это был Арден. Весь взъерошенный, видно, и вправду искал. ⠀Это было ещё совсем раннее время: пары не начались, и Афина не ожидала, что в такой час студенты вообще приходят в университет, а не еле поднимаются с кроватей. В руках юноши была тетрадь с конспектами; на открытой странице — записи последней темы, которая, по мнению профессора Палмер, и вправду была чуть сложновата для первокурсников. ⠀По привычке теребя лямку сумки, Тим бегал взглядом из точки в точку. При этом в его глазах читался живой интерес к теме, оставшейся для него не до конца понятной. В нём было непривычное для большинства студентов рвение к деталям и знанию. Несмотря на привычки, выдающие лёгкую нервозность — бегающий взгляд и постоянное поправление лямки, — он держался уверенно. ⠀Афина вздохнула. Какое же всё-таки лёгкое отношение у студентов к преподавателям. ⠀— Тут не так уж и сложно. Какую часть ты не понял? — спросила она, и её губы растянулись в лёгкой улыбке.

***

⠀Афина стояла у кафедры, ожидая, пока внимание студентов наконец окажется на преподавателе. Когда желанная тишина наступила и аудитория была готова к паре, раздалось три громких стука по столу. ⠀— Раз все присутствуют и готовы начать, — её взгляд ещё раз скользнул по аудитории, убеждаясь, что все студенты в сборе. Многие встрепенулись под взглядом преподавателя: кто-то напрягся, а кто-то начал внимательнее вслушиваться. — Тема сегодняшней пары — мифы и их влияние на культуру и историю. Не как сказки, а как инструменты. Способы объяснять мир, оправдывать решения, формировать нормы. ⠀Афина сделала небольшую паузу в речи, давая студентам переглянуться и перешептаться. ⠀— Да, просто. Но это лишь потому, чтобы ввести вас в основную учебную программу мягче. Прошу не расслабляться. ⠀Мысленно Афина ощущала смешанные эмоции. Она считала свой выбор темы для пары правильным и интересным для студентов. Но мифология была слишком тесно связана с историей божеств — и здесь стоило быть особенно осторожной. ⠀— Начну с того, что мифы, естественно, меняются с годами, и многие дошли до нас в искажённом виде. Некоторые — по недоразумению. Некоторые — потому что так было удобнее, — Афина взяла со стола тетрадь для пары, но тут заметила, как один из студентов поднял руку. ⠀— То есть получается, мифам нельзя на сто процентов доверять? — вопрос задал Тим, с которым она беседовала чуть ранее. ⠀Афина усмехнулась про себя. Вопрос был хорошим — пусть и не самым точным, зато искренним. И это её забавляло. ⠀— Их нельзя воспринимать только буквально, — поправила она. — Важно понимать, зачем они были созданы и кем. Один и тот же миф мог означать совершенно разные вещи в разные эпохи. ⠀Получив ответ, Тим остался в каком-то задумчивом состоянии, явно переваривая услышанное по-своему. ⠀— Выходит, — неожиданно подал голос Питер, сидевший рядом, — миф — это скорее политический и культурный инструмент, чем религиозный? ⠀Взгляд богини сразу сосредоточился на нём. Вопрос был интересным и невероятно точным. Питер читал между строк — и этим отличался от остальных. ⠀— Именно, — сказала она, секунду подбирая слова. — Очень точная формулировка. ⠀Ей понравился этот вопрос, и она начала развивать лекцию дальше, углубляясь в тему и объясняя, как и с чем это связано, пока внезапно с задних рядов не раздался новый вопрос. ⠀— А это правда, что у Зевса было столько любовниц, что их невозможно сосчитать? ⠀По аудитории прокатилась волна смешков и шёпота. Афина тут же остро почувствовала, как у неё начинают подрагивать лицевые мышцы. Вздохнув, она мысленно пересчитала считалочку. ⠀— Что ж, — произнесла она ровно, под ритмичные постукивания пальцами по столу, — вопрос достаточно популярный… Но давайте ограничимся тем, что подобные образы часто отражают представления общества о власти, а не реальные биографии. ⠀Чьи именно — она уточнять не стала. ⠀Пара шла своим чередом. Часы тикали, и голосов, помимо голоса преподавателя, становилось всё меньше. Постепенно в аудитории появилась та самая послеобеденная атмосфера: кто-то начал опираться щекой на ладонь, кто-то — откровенно клевать носом. Афина всё это прекрасно видела, но решила оставить как есть, лишь устало вздохнув. ⠀Долгожданный звонок прозвучал почти спасительно — и для уставших студентов, и для почти настолько же вымотанной богини. ⠀— На сегодня всё, — сказала она, закрывая тему. — На следующей паре будет уже основная программа, будьте готовы. ⠀Аудитория довольно быстро опустела. Остались лишь преподаватель и пара спящих студентов. Афина подошла к окнам, впуская в помещение тёплый утренний воздух вместе с шумом кампуса. Проходя между почти пустыми рядами, она постучала по столу перед одним из спящих, призывая его проснуться. ⠀— Пара окончена, — сказала она спокойно. ⠀День продолжился.

***

⠀Прокрутив несколько раз ключ в замке, входная дверь распахнулась, впустив внутрь бренную оболочку. Изрядно устав после длинного рабочего дня, она села поудобнее и открыла своё подобие ежедневника.

***

25.08.2025 Сегодняшний день прошёл без происшествий — значит, успешно. Люди быстро устают, но учатся охотно, особенно студенты, что находятся под моим надзором. Всё же мифы для них — всего лишь теория. Для меня — былой опыт. Разница предельно ясна. Их вопросы были неточны, порой даже наивны. Но тем не менее некоторые из них радуют — а значит, я выбрала место не зря.