Часть 4.8.

      —Спасибо ещё раз вам за помощь, каждый из нас обязан тебе и твоему классу, Ичиносе-сан.       Я поблагодарил лидера В класса.       Около меня стояли ещё Судоу, Ямаучи, Ике, Сато и некоторые другие, которые отставали по многим предметам школы.       —Да что вы, мне приятно, что вы так решили нас отблагодарить.       Ичиносе-сан немного засмущалась.       Каждый из нас поклонился ей и Канзаки-куну, который стоял около Ичиносе-сан.       —Чтобы отблагодарить по-нормальному ваш класс, мы решили скинуться по 500 своих баллов. Итого 7 500 для вас. Скромная сумма, которую вы легко можете позволить себе, но мы рады хоть так отплатить.       Мы достали свои телефоны, чтобы выполнить передачу баллов.       —Ты ведь раздашь часть каждому, кто помогал нам?       —Да не стоит, что вы, уберите!       —Возможно, ты готова помочь нам просто так, но я уверен, что у твоих одноклассников останется осадок на душе, что они безвозмездно помогли нам в такую трудную минуту. Важно взаимовыгодное сотрудничество.       —Н-но.       —Ничего, нам не сложно.       —Ну хорошо, я передам каждому.       —И естественно оставь себе также часть.       Каждый из нас передал по 500 баллов Ичиносе-сан, всё прошло успешно.       —Спасибо вам.       —И вам.       На этом мы смогли хоть как-то отблагодарить В класс за оказанную помощь.       Сегодня уроков практически не было, потому что это поощрение в качестве сдачи тестов.       Естественно, самым главным для нас поощрением было получение хорошего количества баллов.       Многие ученики уже ушли из школы. Одни ушли праздновать сдачу, другие просто отдыхать в своих номерах.       Я как обычно отправил своих теневых клонов убирать всю школу, собираясь уходить отсюда.       В коридорах было пусто и тихо, на улице пели птицы, даже внутри школы это было слышно.       Возможно, где-то просто открыто окно.       Напротив меня шли президент студсовета и его секретарша.       Мы остановились, когда подошли слегка поближе к себе, потому что сначала находились друг от друга в концах коридора.       —Я слышал, 1-D класс успешно сдал тесты, никто не провалил, похвально. Ты приложил к этому свои усилия, Узумаки-кун?       —Я не знаю, о чём ты говоришь, президент. Я слышал, что всё это сделала Харуно-сан, твоя младшая сестра, и также одна наша одноклассница Кушида-сан. Кушида-сан попросила свою близкую подругу Ичиносе-сан позаниматься с нашим классом, также в этом нам помогла и твоя младшая сестра, ведь она одна из лучших учащихся в нашем классе. Можно сказать, что её академические и физические способности могут быть равны В и даже А классу. Тебе ведь известно, из-за какого недостатка она попала в D класс?       —Да, я прекрасно это знаю. Попросить В класс о помощи не каждый бы и додумался. Всё же, в некотором и ты помог, хоть и умело скрываешь свои способности и заслуги. Дай-ка догадаюсь, ты предложил этот вариант Кушиде-сан, чтобы она попросила Ичиносе-сан?       —Думай, как хочешь, но скажу, что ты меня переоцениваешь, президент. Хотя, спасибо за то, что сам президент студенческого совета признаёт мои способности, но и в то же время как-то неудобно. Такому среднестатистическому ученику, как я, будет неудобно, когда президент студсовета признаёт его и приглашает в школьный совет.       —Ах да, спасибо, что напомнил про школьный совет. Ты решил, что займёшь место в студсовете?       —Извини, но моё решение остаётся неизменным. Как я и говорил, мне просто хочется прожить спокойную школьную жизнь, вот и всё.       —Понятно. Но помни, Узумаки-кун, что я не отступлю, и в конце концов ты согласишься.       Он уверенно произнёс данные слова, показывая на меня пальцем.       От того, что президент так борется ради меня, чтобы сотрудничать и работать вместе, сильно удивилась Тачибана-сан, хотя и старалась не показывать виду.       —Понятно, значит, ты и вправду не отступишь. По уверенности на твоём лице это и так понятно. Посмотрим, кто первый сдастся.       Вдруг он резко оказался сзади меня и нанёс левый прямой в челюсть с большой скоростью.       Я легко остановил его удар перед своим лицом, поймав руку за кисть.       —Зачем вам так я нужен, президент? У тебя есть способная сестра, которая будет рада вступить в ряды студсовета, если ты разрешишь.       Я задал ему такой вопрос, хотя и понимал ответ. Он не признаёт ни под каким предлогом свою младшую сестру.       —Зря ты считаешь, что она способная. Конечно, она бы благодаря своим способностям могла попасть в С и даже В класс, но точно не А, да и всё же она не такая, какая нужна. У неё нет такой особенности, как у тебя. Для этого не нужно просто учиться хорошо, нужно превосходить всех по всем параметрам. Хотя, даже у тебя есть недостатки. К примеру, один из них — я наблюдал за тобой и понял тот факт, что ты плох в общении, твои коммуникативные навыки оставляют желать лучшего. Но, я уверен, что ты сможешь победить и этот недостаток. Просто запомни, что умение общаться и заводить новые полезные знакомства — чуть ли не самое важное качество в нашем мире, да нет, с древности наши предки не могли выжить поодиночке.       —Ну, в этом ты прав. Я правда не умею нормально общаться с людьми, поэтому друзей у меня нет, но я надеюсь, что смогу их завести, надеюсь, как и ты сказал, исправлю данный недостаток. А теперь, прошу меня простить, мне нужно идти, а то я сильно устал.       Я поспешил уйти отсюда. Президент слегка отошёл в сторону, пропуская меня без малейших противоречий.       —Наконец-то свобода.       Я вышел на свежий воздух.       Пока что мне не хотелось заходить к себе в комнату, лучше пойду прогуляюсь, заодно куплю себе что-нибудь из напитков.

Спустя некоторое время

      —Перейду сразу к делу — зачем вы меня звали, Чабашира-сенсей?       Я стоял напротив Чабашира-сенсея, которая курила сигарету и глядела прямо мне в глаза.       Сейчас было уже довольно темно на улице, но на дворе пока что не наступила ночь.       Сейчас примерно 10 часов вечера.       Меня сенсей позвала в театр, где начнётся представление про Икара, который погиб из-за того, что поднялся слишком высоко в небо и сжёг свои крылья, упав море.       Я решил перейти сразу же к делу и спросил причину Чабашира-сенсея, по которой она меня позвала сюда.       —Умино-сенсей не смог прийти на встречу, поэтому я вместо него. А теперь давай-ка перейдем к делу.       Она вдохнула, а потом выдохнула дым сигареты.       —Ну, для начала присядем.       Она села на одно из мест театра, маня меня рукой.       Я присел около неё, ожидая нашего разговора.       —К нам в школу поступил запрос от одного человека. Он попросил исключить Узумаки Наруто из учебного заведения Кодо Икуссей. Ты же ведь догадался, кто это, верно?       —Да, я уже понял, что за человек добивается моего исключения. Так что же ответила школа?       —Естественно, наша школа не будет исключать учеников просто по просьбе какого-то человека, даже если это твой отец. Главное получить согласие с двух сторон — родителей и самого ученика. Наша школа будет защищать тебя, но ты же понимаешь, что так не будет вечно продолжаться? Главное, насколько ценен ученик. Есть одно условие, выполнив которое ты будешь иметь полное правило остаться здесь и не быть исключенным. Знаешь ли, этот человек заплатил огромную сумму, а в этом мире практически всё решают связи и деньги, ты должен это осознавать.       —Так какое же условие выдвинула школа, чтобы я остался здесь проживать свою розовую пору школьной жизни?       Если меня исключать из этой школы, то у меня не будет никакого больше шанса и пути к свободе и я потеряю её.       Надеюсь, это условие будет выполнимо и не принесёт ничего особо плохого для меня и моей спокойной школьной жизни.       Но ради свободы я готов на что-угодно, практически на что-угодно.       —Ты должен достичь А класса.       —А если я откажусь?       Я осознавал ответ на данный глупый вопрос, тогда когда это уже было ранее сказано учителем.       Просто решил подразнить Чабаширу-сенсея, поглядеть на её реакцию.       Да и осознавать то, что меня могут так легко исключить, будет очень трудно для меня.       —Тогда ты сожжешь свои крылья и потеряешь свою свободу, как Икар, ты упадешь и больше никогда не встанешь.       Её ответ лишь заставил слегка выйти из себя из нас двоих только меня.       Я быстро встал со своего места и схватил за воротник учительницу 2-D класса.       —И вы называете себя учителем? Точнее, Ирука-сенсей, но эти слова вы ему передадите. Хотя, они и вам адресованы частично.       —Выбирай, достичь свободы и подняться до А класса, или же потерять свою свободу и быть исключённым из школы?       Она всё также держала свои руки скрещенными у себя на груди, не реагируя на мое проявление агрессии, когда я жёстко схватил её за воротник.       Она презрительно поглядела на меня в ответ, как и я с ненавистью во взгляде.       —Понятно, вот как значит дела обстоят.       Я отпустил её, отойдя немного подальше.       —Я подумаю, пока не могу дать свой точный ответ. Но почему вы, учитель, так уверены, что такой человек, как я, сможет достичь А класса, даже если приложит свои усилия и получит помочь от остальных участников?       Даже учителя, зная место, где я родился и жил, как проходило моё образование, моя детская пора жизни, не могут полностью догадываться, на что я способен.       Тем более, не нужно подавать для подозрений и виду.       Конечно, из Белой Комнаты в 4-м поколении остался только я, а остальные дети получили серьёзные травмы и некоторые даже умерли, но учитель может считать, что ко мне было другое отношение из-за моей родной связи с отцом-основателем данной организации.       —Ха, не смеши меня. Я уверена, что ты без труда можешь достичь А класс, тебе нужно лишь приложить к этому усилия, вот и всё. Если тебе будет помогать Харуно-сан и многие твои другие одноклассники, то всё пройдёт очень хорошо. Тем более, что на недавних тестах все вы сдали и смогли накопить достаточное количество баллов, видно, что каждый из вас приложил свои усилия, кроме тебя конечно же. Я понимаю, что ты можешь стать лучшим учеником не просто в классе, но даже и во всей школе, но по какой-то причине не хочешь привлекать внимания. Ну да ладно, отбросим эту тему, мне главное побыстрее услышать твой ответ. В течении недели я должна услышать твой ответ, ни позже, уяснил, Узумаки-кун?       —Да, я вас понял, сенсей. Главное, чтобы вы не торопили меня с ответом, как это сделал бы практически каждый на вашем месте. Неделя значит, небольшой промежуток времени, учитывая всю серьёзность обстоятельств.       —Таковы правила, школа тем более делает тебе поблажки, потому что я бы могла тебя заставить ответь сразу же, а если не получу ответа, то тогда просто исключить тебя из школы. Ты должен сказать спасибо.       —Но какая вам от этого выгода? Или это вы передаёте слова от Умино-сенсея?       —Не совсем. Знаешь ли, скоро ваш сенсей уйдёт из вашего класса, он возьмёт классное руководство над моим классом, а я над вашим. Конечно, такое происходит впервые, чтобы учителя менялись местами, но это важно. И не спрашивай, зачем. Так вот, я стану вашим классным руководителем, а значит, для меня также имеется выгода.       —А могу я узнать, кто решил поменять вас местами?       —Так решила школа, но благодаря мне — у меня оказалось больше денег, чем у Умино-сенсея. Это взятка предназначалась для того, чтобы меня переместить в ваш класс.       —Учителя много зарабатывают, но я уверен, что вы брали столько взяток, что денег у вас не в проворот. Так если я откажусь, то, считайте, вы просто потратите денег, если даже меня исключат.       —Нет, выгода имеется при любом твоём ответе. Конечно же, положительный ответ для меня окажется полезнее всего, но и отрицательный не принесёт сильные убытки, поскольку в моём классе мало способных людей, а в вашем очень даже много. Я с самого начала, когда узнала о твоём классе, хотела стать вашим классным руководителем. В твоём классе есть такие способные ученики, как Учиха Саске, Рокусукэ Коэнджи, Харуно Сакура, Кейсей Юкимура, Кике Кушида и многие другие, которые рано или поздно проявят себя и покажут всем свои истинные способности. Так что, у меня есть большая выгода при любых условиях.       —Но ведя Умино-сенсей также берёт взятки, почему у него оказалось меньше денег?       —Потому что не повезло с окружением.       —Ладно, я услышал, что вы от меня хотели. Ответ услышите через неделю и не позже, как вы и сказали. Т.е., он должен быть до 12 ночи, верно?       —Нет, в то время я уже спать буду, так что до 10 вечера, понял?       —Ах да, вы меня ведь обманули, да? Умино-сенсей не звал меня, а звали вы, хоть и обманули, будто бы сенсей не смог придти, верно?       —Правильно мыслишь а теперь оставь меня.       —Хорошо.       Я поспешил уйти.       Теперь у меня есть одна из главных целей — научиться правильно общаться с людьми и завоёвывать доверие, т.е. развить свои коммуникативные способности.       Надобность в этом проявилось у меня ещё с самого начала поступления в Кодо Икуссей, вот только я решил серьёзно развить свои коммуникативные навыки общения сейчас, точнее, завтра.       В библиотеке я приглядел для себя интересную книгу под названием: «Харизма». Там есть несколько таких, так что, сначала прочту больше приглядевшуюся для меня, а потом и остальные.       Так же я буду стараться правильно выявлять свои чувства и эмоции, научиться улыбаться, показывать грусть и многие другие эмоции.       Во всём этом мне поможет никто иная особо, как Кушида Кике-сан, самая популярная не только в нашем классе, но и за пределами школы.