9.10.91 (Ладомира — Падме)

Здравствуй, Падма! Спасибо за такой подробный рассказ о вашей жизни в Хогвартсе, учителях и вообще… обо всём. Отвечаю по порядку. Нет, в Колдовстворце нет призраков и полтергейстов. Если только на старших курсах, когда начинают изучать защиту от тёмных чар, существ и предметов — тогда им специально вызывают какую-нибудь такую сущность, чтобы объяснить, как с ними справляться, ну и чтобы они сами могли это сделать на экзаменах. А уж о том, чтобы призрак что-то там преподавал, и речи быть не может: все знают, что призраки зацикливаются на моменте смерти и постепенно забывают всякие незначительные мелочи, в их памяти остаётся лишь то. чем человек интересовался при жизни, а новую информацию они и вовсе неспособны воспринимать. Таким образом. профессор Бинс очень скоро начнёт, если уже не начал — я же не знаю, сколько времени с его смерти прошло — рассказывать вам только какие-то одну-две наиболее интересных ему самому темы, а по остальным вам придётся либо читать учебник самим, либо вы так и останетесь ничего не знающими. И новейшую историю знать тоже не будете, о произошедшем после своей смерти ваш профессор не в курсе. А незнание истории — очень серьёзный недостаток. Отсутствие магловских математики, истории и литературы меня немного удивило. Ну хорошо, истории и литературе вас наверняка будут учить на магловедении, но ведь получается, что только тех, кто выбрал этот предмет! А наша история тесно связана с магловской. Литература же просто очень интересная, и не только о том, как маглы воспринимали магию, но и просто о жизни и развитии их общества. А вот математика — как же вы составляете пропорции на том же зельеварении, производите всякие вычисления на астрономии? Или на этих предметах вам объясняют необходимую для их понимания часть математической науки? Ты рассказала о факультете своей сестры Гриффиндоре и спрашивала, часто ли у нас братья и сёстры попадают на разные отделения. Вообще да, такое есть, хотя и традиционность одного отделения для некоторых семей тоже присутствует. У меня и папа, и Хвалимир тоже заканчивали отделение Сварога, так что это традиция. Но в некоторых семьях дети попадают на разные отделения, особенно, когда их в семье много — девять или одиннадцать. Правда, таких семей сейчас становится всё меньше, наша, с четырьмя детьми, уже считается многодетной, а ведь ещё дедушку шутливо упрекали в том, что у него, как в русских сказках, три сына — что так мало? Теперь я знаю не только о вашем декане, но и о других преподавателях. Полагаю, в строгости профессоров трансфигурации и зельеделия нет ничего удивительного — это очень сложные области магической науки, там важны внимательность и точность, иначе можно получить совершенно непредсказуемый результат. Но, конечно, если ваш профессор зелий действительно придирается к факультету твоей сестры просто так, то это никуда не годится! У нас вроде бы преподаватели ни к кому особо не цепляются, хотя, возможно, я просто не знаю… Ученики, которые до Колдовстворца занимались в магловских школах, говорят, что у любого учителя есть как любимчики, так и те, кого терпеть не могут, и считают это нормальным — если, конечно, сами не оказываются во второй категории. Но, по-моему, учитель не имеет права кого-то выделять как в хорошем, так и в плохом смысле. Хотя, наверное, это просто человеческое явление. А вот то, что попасть в гостиную и спальни вашего факультета можно только отгадав загадку, меня удивило, у нас такого нет. Это действительно помогает развивать мышление. Что касается наших преподавателей — да, ты всё правильно поняла, те, кого я перечислила преподают только нам и ещё нескольким параллельным группам, а также нескольким группам с шестого курса, и не только нашего отделения. А с седьмого года обучения у нас будут другие преподаватели, а нынешние займутся новичками. То есть, у нас каждые два года меняются преподаватели основных предметов. Это помогает избежать как раз проблемы любимчиков и отверженных, хотя сейчас я не представляю, как бы мы занимались у кого-то другого. Вообще, очень странно, что у вас в школе всего по одному преподавателю на каждый предмет. Я понимаю, что в Хогвартсе намного меньше учеников, чем в Колдовстворце, но что будет, если кто-то из профессоров, например, заболеет или будет вынужден в разгар учебного года уехать по непредвиденным семейным обстоятельствам? Вас оставят без занятий по его предмету? Или есть какой-то резерв учителей, которые могут заменить основной состав в таких случаях? У нас вот всегда есть, кого назначить, если преподаватель по каким-то причинам не может провести урок. Ты ещё спрашивала, что я могу рассказать о других отделениях и их преподавателях. Сразу скажу: о преподавателях других отделений я почти ничего не знаю. А вот про другие отделения могу немного рассказать: у нас не запрещают ходить друг к другу в гости, разумеется, только до комендантского часа, который с одиннадцати вечера до шести утра. Неужели это правда, что вам запрещено приводить к себе учеников других факультетов? И ты можешь видеться с сестрой только в Большом зале за завтраками, обедами и ужинами, да и то вы заразными столами? И общаетесь только в библиотеке? Это же ужасно! Я из всех сокурсников с других факультетов пока знакома только с десятком человек, с которыми мы общаемся семьями, ближе всего с Веленой Масленниковой, я о ней уже упоминала, но мы уже побывали друг у друга на отделениях, обменялись впечатлениями и всё такое. Вот, пожалуй, с факультета Велены я и начну. Она учится на отделении Даждьбога. Их общежитие находится на самых нижних ярусах, вокруг подземного озера. На первом этаже у них огромная общая гостиная, где может уместиться весь факультет, к которому ведёт множество коридоров — в них расположены комнаты учащихся. Честно говоря, с одной стороны, я позавидовала их гостиной — как, впрочем, и почти все ученики других факультетов — потому что там очень уютно и приятно находиться, с другой — там постоянно толпа народа, шум, разговоры… Как я уже писала, на отделении Сварога ценят уединение, поэтому находиться в такой атмосфере долго я бы не смогла. В коридорах, ведущих к гостиной, находится пять или шесть комнат для учеников в каждом, а также общие туалеты и душевые — Велена сказала, что там по десять кабинок. В каждой комнате живёт трое, четверо или пятеро учеников — как повезёт. В комнатах, которые расположены у самой гостиной, есть окна, выходящие к озеру, а вот тем, кто в глубине, опять же, не повезло: у них только картины с пейзажами, имитирующие окна. В комнатах, помимо кроватей — есть двухъярусные, есть обычные, тоже как повезёт и как договоришься с соседками по комнате — только шкафы, а столов для занятий нет, они в общей гостиной, расположены в середине комнаты, а вдоль стен, в которых сделаны стеклянные арки, опять же, с видом на подводный мир озера, расположены диваны. Так что ученики Даждьбога занимаются либо в гостиной, либо лёжа на кроватях. В отличие от них, отделение Ярилы располагается на самом верху, их общежития это единственное место в горе, откуда видно небо: половина их скруглённого потолка стеклянная, окна шестиугольные, как медовые соты — надеюсь, ты знаешь, как они выглядят? Вместо коридоров там переходящие друг в друга огромные залы. Вот их общежитие больше всего похоже на ваши, как ты их описываешь: в комнатах по десять-двенадцать человек, кровати все двуспальные, расположены вдоль стен, возле кроватей ниши, в которых либо вещи хранят, либо что-то ещё, а в серединах комнат столы для учёбы и кресла для отдыха, в некоторых даже диваны. Душевые у них в отдельном коридоре, разделены на мужские и женские — по пять штук, и кроме душа, в каждой есть купальня, устроенная по типу общего бассейна. Девочки сказали, что работают душевые по расписанию — с девяти вечера до девяти утра. Наверное, это правильно: ведь дневное время мы обычно проводим вне своих отделений, на учёбе — зачем им работать в это время? Отделение Хорса — редкостные зазнайки, которые всех вокруг воспринимают как соперников, но если постараться не обращать на это внимание, то и с ними можно общаться. Их отделение единственное, которое имеет отдельный адрес внутри школы, потому что общежитие похоже на отдельный дом вполне типового магловского вида: шесть подъездов — это такие отдельные входы в здание, четыре этажа, разделённых на блоки по две комнаты в каждом, в комнате живут по двое учеников с общими на блок ванной и учебной комнатами. Это почти как отдельные квартиры! Про наше общежитие я уже рассказывала, повторяться не буду. Занятия у нас начинаются в девять утра и длятся почти до шести вечера, потом час свободного времени — обычно все расходятся по дополнительным занятиям, кружкам и секциям, потом ужин, снова свободное время — его уже тратят на домашние задания — и отбой. Как ты понимаешь, очень нелегко с первого дня войти в такой напряжённый ритм учёбы, многие жалуются на усталость, особенно те, кто пришёл из магловских школ — у них нагрузка была меньше, а тут куча незнакомых предметов, которые надо как можно скорее освоить, чтобы не отставать от родившихся в волшебном мире. Никаких особых происшествий за прошедший месяц в школе не случилось. В школьном «Вестнике» написали о том, что первокурсники наладили общение с учениками других школ. Даже напечатали письма некоторых — из Ильверморни и Уагадугу. Было очень интересно почитать, как устроена жизнь их учеников. Можно, я твоё письмо тоже отдам в печать? То, в котором ты рассказываешь о ваших преподавателях и своём факультете? Или, лучше напиши ещё одно, специально для газеты — с приветствием всем нашим ученикам и всё такое прочее. Тогда оно будет опубликовано полностью, с твоим именем и всё такое. Если у вас есть своя школьная газета, можешь тоже отдать туда моё письмо. Хотя, кажется, ты писала, что у вас только квиддич, какие-то плюй-камни и клуб ворожбы со школьным хором, неужели это и правда всё, что вам предлагают вне занятий? Мне показалось из твоего письма, что у вас гораздо больше свободного времени, чем у нас. Ты спрашивала, есть ли у нас иностранные ученики, наподобие как вы с сестрой в Хогвартсе. Честно признаюсь: совсем иностранцев нет, есть только те, кто родился в СССР. Но теперь, когда СССР распался, они могут, теоретически, считаться иностранцами. В моей группе таких шестеро: четверо из Татарстана, две девочки и два мальчика, одна девочка из Казахстана и одна из Армении. А так, если по вем курсам брать, то есть и представители малых и не очень народов России, есть и из других республик, которые теперь стали отдельными странами. Их много, ведь Колдовстворец единственная школа магии для нашей большой страны. Хотя сейчас вот ходят разговоры, что после распада Союза некоторые страны хотят создать свои собственные школы. Но ведь создание школ — процесс долгий, нужно разработать учебную программу, создать свою систему отбора учеников, найти преподавателей, помещение, учебные материалы, придумать форму… В общем, пиши ещё. Если у нас случится что-то интересное, я обязательно тебе сообщу, но пока всё идёт спокойно и довольно скучно. Хотя, нет! На прошлой неделе было забавное событие: Дубоград срочно пришлось уехать по каким-то делам в столицу — это как раз к слову о том, что преподавателей должно быть больше одного, чтобы они могли заменять друг друга. Ну и, на время её отсутствия — ведь зельеделие один из самых важных предметов, он ежедневный — нам поставили на замену Полторанину. Она, вообще-то, ведёт алхимию у самых старших курсов, но у седьмых-девятых ведь тоже зельеделие ежедневный предмет, так что Шкловского, который преподаёт у них, к нам было никак не переставить, ведь у каких-то групп занятия идут в то же время, что и у нас. А вот алхимию изучают не все, и Полторанина просто дала вместо занятий старшекурсникам самостоятельные работы, им это даже понравилось. Так вот, заходит она в кабинет — а мы все, конечно, волнуемся, потому что только-только привыкли к Аграфене, а тут опять совершенно новая преподавательница, пусть и всего на неделю — и с порога: — Ой, какие все маленькие! Как ты понимаешь, нас это даже оскорбило: мы себя малышами уже не считаем! Хотя, конечно, потом подумали и поняли, что после десятых-двенадцатых курсов наш пятый ей действительно казался совсем мелким. А сами занятия, в общем-то, неплохо прошли, хотя видно было, что ей непривычно. Например, что нам нельзя просто сказать: «а сейчас приступайте к зелью на странице семьдесят девять», а надо объяснить, почему один ингредиент добавляется в определённый момент, а второй — строго после него, что будет, если перепутать последовательность действий и что вообще все эти ингредиенты делают в составе зелью, как взаимодействуют и всё в этом роде. Нельзя же просто сказать: бросайте в котёл вот это, это и ещё вот то, потом помешайте, добавьте ещё тех трав и вот этих, снимите с огня — мы должны чётко знать, что, зачем и почему. Конечно, в учебнике это всё тоже есть — в конце приведён список используемых в зельях пятого курса ингредиентов, таблица совместимости и взаимозаменяемости, но ведь понятно, что за первый месяц мы этого всего выучить не сможем! Аграфена тоже всё на словах разъясняет и никогда не сердится на дополнительные вопросы, ну да про это я уже рассказывала. Она считает, что так мы лучше запомним, чем если просто сами будем читать. А Полторанина видно. что привыкла уже к самостоятельным ученикам, которые прекрасно сами знают, что к чему и зачем, им только совсем сложные составы объяснять надо. Мы к старшим курсам такими же будем. А ведь мне зельеделие и алхимия точно понадобятся, если я пойду в колдомедицину, как родители и Хвалимир. Но, если честно, я даже как-то не уверена. Мне больше нравится совершенствовать английский, вот даже в переписке с тобой, и я бы хотела всё-таки освоить санскрит — согласись, странно общаться с индианкой и не попытаться узнать получше её язык. Тем более, его можно взять для изучения как магический язык, но только с десятого курса, а к тому времени неплохо бы иметь хоть какую-то базу. Да, это прямая просьба научить меня твоему родному языку, впрочем, если ты не захочешь или посчитаешь, что обучение в переписке слишком сложно, я не обижусь. У вас уже известно, какие предметы будут выборочными на старших курсах? Можем в следующем письме обсудить их сходства, различия и преимущества изучения каждого. Помню, ты ещё интересовалась, часто ли мне пишут родители. Да, каждую неделю, ии Ярослав с Любомирой обязательно прикладывают свои рисунки, подписанные неровными печатными буквами — но Ярослав очень старается писать аккуратно, потому что уже в следующем году пойдёт на подготовительные курсы. От Хвалимира я получила только одно письмо — он сообщал, что родители написали ему о моём поступлении на отделение Сварога, и пожелал удачи в учёбе. Ты ещё просила написать про однокурсников, но здесь, извини, всё будет позже. Всё-таки нас только в группе тридцать человек, а на курсе — три группы, и не со всеми я была знакома до школы. У вас как-то совсем мало человек поступило. Я, конечно, понимаю, что Британия намного меньше России, но всё равно. Хотя, наверное, здорово знать всех учеников своего факультета, и не только с первого курса. Да, чуть не забыла: я спрашивала Аграфену, знает ли она профессора зельеварения из Хогвартса. Она сказала, что того, про которого говорила ты — Северуса Снейпа — она не знает, потому что они не пересекались на чемпионатах по зельеварению, а с прежним, Горацием Слизнортом была знакома. Но его не знаешь уже ты, верно? А Полторанину я не спросила, потому что совсем из головы вылетело, я тогда только и думала о том, как бы не опозориться: через семь лет ведь вполне может случиться так, что мне действительно придётся выбрать алхимию — не хотелось бы, чтобы она запомнила меня глупой пятикурсницей, не умеющей сварить простейшее зелье. Но, может быть, хватит уже обсуждения школ и преподавателей? Ты, на самом деле, очень мало рассказала о себе. То есть, я знаю о твоих маме и сестре, но при этом совершенно ничего конкретного о тебе самой! Ты совсем ничего не написала о том, что тебе понравилось пр переезде в Британию, а по чему ты скучаешь, чем увлекаешься и всё в этом духе. Я вот почти совсем не интересуюсь колдомедициной, хотя всё равно прекрасно в ней разбираюсь — для своего возраста и чисто теоретически, конечно. Для себя мне больше нравятся иностранные языки и старинные заговоры — старославянский так интересно звучит: вроде и знакомо, и в то же время чуждо. И ещё мне интересно узнать, как устроен британский магический мир вне школы — тот самый Косой переулок, в котором вы покупали всё в школе, хотя бы. Ты написала, что мантии были непривычны, потому что дома вы носите традиционную индийскую одежду, но потом ты оценила их удобство и то, что в них теплее. Да уж, представляю, насколько в Британии холодно по сравнению с Индией. Что касается России — Колдовстворец находится в довольно холодной климатической зоне, но страна у нас большая, и на юге вполне тепло круглый год, хотя, наверное, всё же не так, как в Индии. Придумала! Мы обязательно должны обменяться колдографиями. Я, конечно, примерно представляю, как ты выглядишь, потому что знаю, как выглядят ближневосточные народы вообще и индийцы в частности. Но мне хочется знать, как выглядишь именно ты. Потому что, согласись, одно дело писать письмо какой-то неизвестной девочке по имени Падма Патил, и совсем другое — знать, как выглядит та самая Падма Патил, которой я пишу письма. И, пока не забыла — спасибо, что написала переводы ваших имён. Лотос действительно очень красивый цветок, а горы навевают ощущение чего-то величественного и свободного, так что имена вам с сестрой выбрали замечательные! Моё тоже красивое — «ладный, хороший мир», а ещё это посвящение главной языческой богине Ладе. В это письмо я колдографию вложить уже не успею, но в следующем пришлю обязательно. На этом, пожалуй, всё. с нетерпением жду твоего ответа!