Часть 6

Месяц пролетел быстро. За это я успел хорошо подружиться почти со всем факультетом и даже несколькими когтевранцами с нашего курса. И да, мы наконец приступили к настоящей учебе. На зельях мы начали варить зелья, как ни странно. Первым нашим зельем был рябиновый отвар. Очень полезное зелье, которое залечивает немагические раны. Не помню, как в книгах, но мы варили зелья индивидуально. К чему я это? На зельях сыграли мои ингредиенты, которые, как вы помните, были плохого качества. После пары все неудачные зелья уничтожались, а успешные собирались преподавателем и, скорей всего, потом продавались. Так вот, я приготовил зелье правильно, и оно у меня получилось, но из-за моих ингредиентов получилось оно плохого качества. Увидев мое зелье, профессор поставил мне превосходно, но зелье оставил мне, сказав, что таким зельем можно залечить только мелкие царапины. Так что у меня есть рябиновый отвар, хоть и плохого качества. На трансфигурации мы тоже начали колдовать. В отличие от Макгонагалл с ее спичками и иголками, Дамблдор выдал нам белые перья и дал задание трансфигурировать его в любое другое перо. Он объяснил, что мы сначала должны научиться превращать предметы в похожие вещи, а что может быть более похожим на перо, чем другое перо? Что могу сказать? Дамблдор хороший преподаватель, почему я так решил? У всех учеников получилось. Некоторые по несколько раз трансфигурировали свои перья, пытаясь придать им облик перьев разных птиц или просто подражали соседям. Дамблдор это все поддерживал и даже сам трансфигурировал несколько перьев редких птиц. Занятие прошло хорошо. На моем любимом предмете, это я про чары, мы все еще развиваем руки и речь, но также нас научили двум простеньким заклинаниям. Первое — это искры. Просто столб искр, которые выстреливают из кончика палочки. Нас правда научили контролировать цвет и длину искр. Второе заклинание — это Люмус Юкта. Данное заклинание создает шар света, но не на кончике палочки, а рядом. Им, кстати, можно управлять силой мысли, что является хорошей практикой в окклюменции. Вам, наверное, интересно, как там моя окклюменция? И как не сойти с ума? Ответ на оба легко. Подробности? Начнем со второго вопроса: как не сойти с ума? Несмотря на то, что окклюменция очень полезная для сознания магия, но также опасная. Она может ускорить мышление в разы, позволить думать о нескольких вещах одновременно, быстрей решать задачи и, самое главное, не дает читать твои мысли. Вроде все отлично, но это только плюсы, также окклюменцией можно притупить чувства, и некоторые маги повреждали свой внутренний мир при неправильном и слишком быстром развитии окклюменции. Некоторые переставали что-либо чувствовать, некоторые могли чувствовать только одну эмоцию. Когда у человека остается только одна эмоция, неважно какая, он будет стремиться к ней и сделает все возможное, чтобы ее достичь. Может, поэтому Волан-де-Морт стал психом? Как этого избежать? Нужно развивать окклюменцию медленно, особенно в детском и подростковом возрасте. Также нужно избегать сильного подавления эмоций и делать промежутки между подавлениями эмоций, особенно на начальных этапах практики окклюменции. Когда практикующий построит свой внутренний мир, можно будет подавлять свои эмоции безнаказанно. Правда, если захочется улучшить внутренний мир, нужно остановить практику подавления эмоций. Пора ответить на первый вопрос: как у меня с окклюменцией? Все просто, поскольку у меня целых 3 книги для новичков, а также инструкция безопасности, то практика проходит отлично. Маленькими кирпичиками строю свой внутренний мир, где-то по часу в день. Что же я делаю в остальное время? Наслаждаюсь жизнью. Как я уже говорил, я подружился почти со всем факультетом. Знаете, сколько нового я узнал о волшебном мире? Много, очень много, и это информация не из книг или газет, а от реальных людей. Также в свободное время я исследую замок. Со мной часто ходят сокурсники, причем не только с Пуффендуя, но и с Когтеврана. Из нас получилась довольно дружная компания. Даже несмотря на то, что прошел целый месяц, мы не смогли исследовать весь замок. Здесь полно магических дверей, которые ведут не туда, куда надо, лестниц, которые постоянно двигаются, и скрытых проходов. Часто гуляя с однокурсниками, мы находили скрытые проходы, но не знали, как их открыть. Мы смогли открыть только два, и то только потому, что не надо было применять магию для их открытия. Остальные были завязаны на магии, это я видел своим магическим зрением. Хотя я и видел, что нужно применить какую-то магию, но не знал, какую. Будем учиться, и со временем я узнаю все тайны Хогвартса.