VI

VI

“В минуту смерти эгоизм претерпевает полное крушение. Отсюда страх смерти. Смерть поэтому есть некое поучение эгоизму, произносимое природой вещей.”

-Артур Шопенгауэр

            Никак не могу с этим согласиться.             Я не согласен не со страхом смерти, ведь очевидно, что у он присутствует у всех, возможно за исключением младенцев, которые не способны осознать, что причинит им фатальный урон, а с его причиной.               Крушение эгоизма, играющего важную роль в человеческой жизни, отнюдь не самая приятная вещь для осознания, но как можно описывать всю глубину сознания одним словом, обозначающую лишь модель поведения? Эгоизм - себялюбие, предпочтение своих, личных интересов интересам других, пренебрежение к интересам общества и окружающих (по толковому словарю). Выражаясь более модельным и научным языком, эгоизм - модель поведения, заточенная исключительно на удовлетворение личных потребностей.              Я не исключаю важность эгоизма, скорее даже подчеркиваю его, как инструмент, позволяющий человеку быть самим собой. Речь идет о, так называемом, здоровом эгоизме, не выходящем за рамки ценностей социума. От обратного, если исключить эгоизм из метафизического тела человека, предполагая, что он находится там, то сам человек будет потерян в эгоизме других людей, в их потребностях, в их сущности. Проводя аналогию, можно сказать, что эгоизм подобен еде. При отсутствии еды человек умирает, при её избытке он может заработать ожирение, а при должной норме он спокойно поддерживает свое существование.              Шопенгауэр считает, что для каждой индивидуальной воли естественен эгоизм, с чем сложно не согласиться. Он обращает внимание на то, что, оставаясь эгоистами, мы сами порождаем свои страдания, то есть постоянное стремление, не зависящее от количества достигнутый целей.              Кьеркегор продвигал идею того, что человек познает все через чувства. Его мысли, противопоставленные Декарту и его “Cogito ergo sum” (Мыслю, следовательно, существую), восхваляет чувства, как первейшую из инстанций. “Чувствую, следовательно, существую” - так можно описать его философию. Страдания и тревога - это неотъемлемая часть существования, через которые человек познает все вокруг себя и внутри.              Объединив их мысли, в общем сводящиеся в иррационализме, можно сделать такой вывод: во время смерти происходит крушение эгоизма, что приводит к остановке стремлений, а следовательно, и страданий. При отсутствии страданий человек лишается источника познания и существования, а следовательно его настигает смерть.              Это объясняет смерть с духовной точки зрения, но не объясняет страх. Из разрушения эгоизма не следует страх смерти, следует лишь сама смерть.              Любые живые существа подвержены смерти. Но у всех ли живых существ имеется эгоизм? Или эгоизмом считается само желания жить, которое вложено в инстинкты животных с рождения? Тогда смерть, конец жизни, это поучение, произносимое природой вещей всему живому. Тогда все стремится к смерти, к уничтожению. Все стремится к хаосу, что кажется уже довольно знакомым. Но где страх перед этим хаосом, который намного более вездесущ и опасен, чем смерть?              Поучение эгоизму. Кем? Зачем? Почему? Природа вещей равнодушна к человеку, так зачем ей делать нам урок? Столько вопросов, возникающих при чтении этой цитаты.             Страх смерти в своем первобытном виде возникает лишь перед непосредственной угрозой. Когда ты стоишь на краю обрыва, в лицо бьет ветер и тяжелые капли дождя. Они отбивают на тебе барабанную дробь, в то время, как ты явно ощущаешь, что кожа вот-вот и прорвется под натиском. Ты начинаешь ощущать все настолько четко, насколько это возможно. Неровная и скользкая поверхность, на который ты стоишь, прогибается под твоим весом, ноги утопают в грязи, как в зыбучем песке, и ты ничего не можешь с собой поделать. Одежда, уже давно потерявшая свой белый цвет, мечется на тебе, как дикий зверь, и пытается как будто куда-то вырваться. Ты пытаешься увидеть, что там внизу, но как бы долго ты ни смотрел, тебя встречает лишь непроглядная тьма. Холод, который уже не должен был на тебя воздействовать, пробирает до костей, не оставляя ни одного теплого места.              Именно в этот момент просыпается он. Страх. Коленки дрожат, в горле застыл комок, который никак не получается проглотить, а тебя отделяет лишь шаг от неминуемой гибели. Но ты никак нее можешь его сделать, что-то тебя сдерживает, а ты никак не можешь понять причину. Ты можешь лишь чувствовать. Чувствовать каждой клеточкой своего тела эту непреодолимую стену, эту крепостную стену. А в голове летают тысячи и тысячи слов. Одинаковых. Почему? Почему?

“Почему?”

                         В течение нескольких дней мы встречались с Шииной в библиотеке и проводили время за чтением книг и их последующим обсуждением. Я еще раз смог убедиться, что она отличный собеседник, по крайне мере для меня. Несмотря на то, что она из другого класса, мои отношение с Шииной более дружественные, чем с кем-либо из моего класса, скорее даже из всей школы. Школа же готовилась сделать свой ход.              С самого утра шел дождь. Я бы не назвал это ливнем, но зонтик был необходим. К счастью, в комнате общежития уже был зонт для каждого ученика, школа об этом позаботилась.              Довольно интересно, не так ли? Когда человек рассказывает о каком-либо приключении, произошедшим с ним, он начинает со знаков, которые тем или иным образом описывали характер путешествия. “Был тихий знойный день. Единственным звуком в поле был треск насекомых и колыхание пшеничных колосьев. Но я знал, что-то здесь не так, что-то должно было произойти…” Как удобно оказывается, что природа условно видела будущее и нашептывала человеку. Получается, что, умея читать эти знаки, мы сможем подготовиться к своему будущему?             Конечно нет. В те моменты мы просто живем, как и жили до них. Мы не примечаем день, погоду. Мозг просто принимает это как данные, которые может даже и не запомнятся. Только если что-то случилось, он подстраивается так, чтобы создать видимость судьбы, фатализма. Из-за этого некоторые и оправдываются предопределенным, не желая принимать ответственность за своими собственные действия и решения.             На выходе из общежития я встретил Хорикиту. Она сидела на диванчике, глубоко задумавшись. Было ощущение, что она кого-то ждала. При виде меня она встала и пошла в мою сторону. Видимо меня. - Ты с самого начала знал, что так все и будет?             Я лишь неопределенно пожал плечами и двинулся в путь. Хорикита пошла за мной, уже привыкнув к моей молчаливой стороне. Ей еще есть куда расти, я не должен становиться для нее опорой, нужно думать самой. Когда она возглавит класс D, и все признают ее как лидера, тогда она будет вполне готова.             В такой атмосфере мы и дошли до нашей классной комнаты, в которой уже вовсю шли бурные обсуждения. По крайней мере половина присутствовала, среди них Ике, который посмотрел на меня странным взглядом, в котором была смесь раздражения и уважения; Судо, который не спал как обычно, а сидел и глупо пялился на доску; Хирата и Кушида, которые пытались утихомирить каждый свои группы, Хирата - девушек, Кушида - парней. Во всей этой суматохе я занял свое место и стал ждать начала урока. Ах да, совсем забыл упомянуть. В первый день мая никто из нашего класса не получил баллы.              В класс вошла Чабашира-сенсей, она держала в руках плакат, скрученный в трубочку. Её лицо всегда было довольно мрачным, но сегодня это было выражено намного более “ярко”.  - Итак, начинаем сегодняшний классный час. Сейчас вы можете задать мне интересующие вас вопросы, если таковые имеются, - она произнесла это такой интонацией, как будто знала, что вопросы точно есть. - Сае-тян-сенсей, я сегодня утром проверил свой счет, и он не пополнился. Я узнал об этом, когда хотел купить сок, но мне не хватило денег, - начал обсуждение Рётаро Хондо - друг Ике, Ямаучи и Судо. Видимо он потратил все полученные деньги за этот месяц, раз не смог купить даже пачку сока. - Я уже объясняла, Хондо, баллы вам начисляются в первый день каждого месяца. Вероятность на ошибку системы крайне мала. - Но, сенсей, мы все равно не получили ни одного балла, - в классе послышались утвердительные возгласы. - Не беспокойтесь, вам всем были перечислены заслуженные вами баллы. Понимаете? - Эм… Но я же не получил баллов.             В классе опять началось активное обсуждение. Мои одноклассники перешептывались друг с другом, пытаясь понять в чем дело. Конечно, их размышления заходили в тупик, который кратко обозначался, как “ошибка системы”. Чабашира-сенсей еще больше нахмурилась, хотя казалось, что дальше делать это было невозможно. Все это продолжалось до того момента, как парень с длинными блондинистыми волосами решил высказаться. - Хахаха, понятно, вот оно что, учитель! Я все понял! - воскликнул Коенджи сквозь смех. Закидывая ноги на стол, он самодовольно посмотрел на Хондо. - Мы не получили баллов, потому что из класса D. - Что это значит? Нам ведь говорили, что мы будем получать по сто тысяч каждый месяц. - Что-то не припомню такого, - Коенджи с ухмылкой указал на Чабаширу-сенсей. - Ты близок к истине, хоть и не до конца, Коенджи. Мало кто заметил мою подсказку, и это печально, - она еще раз обвела нас всех взглядом и тяжело вздохнула. Видимо, она искренне хотела, чтобы мы сами догадались до ответа. Любопытно ожидать такого от класса, полного людей с дефектами. - Учитель, можно вопрос? Я все еще не понимаю, - поднял руку Хирата. По виду он беспокоился не столько о своих баллах, сколько об остальных учениках. Как и ожидалось от лидера класса. Снова взял инициативу в свои руки.  - Пожалуйста, объясните, почему нам их не зачислили? Как мы можем что-либо понять, если вы ничего не говорите?             Раздраженный вздох. - Девяносто восемь прогулов и опозданий за месяц, триста девяносто один случай разговоров и использования телефонов в классе. Я подсчитывала все ваши нарушения с самого первого дня. В этой школе ваше поведение и оценки отражаются на количестве получаемых баллов. В результате сто тысяч баллов, которые вы могли бы получить, просто растворились. Вот что произошло! Я вас предупреждала в день вступительной церемонии, что эта школа оценивает учеников по их способностям. А это значит, что за прошедший месяц ваша ценность в глазах школы упала до нуля.             Получается, что наша изначальная ценность была потеряна классом D всего за месяц. Хорикита же в это время записывала всю полученную информацию в тетради, чтобы потом хладнокровно ее проанализировать. - Чабашира-сенсей, не помню, чтобы вы раньше объясняли нам это… - Что? А вы неспособны понять это без объяснений? Разве вас не учили ходить на занятия и не болтать на уроках в младшей школе? Я абсолютно уверена, что учили. Все девять лет обязательного обучения вам твердили, что за такие дела по головке не погладят, что разговаривать во время уроков и опаздывать нехорошо. Говорите, вы не поняли, потому что я не объяснила? Такая отмазка не прокатит. Если бы вы вели себя так, как должны вести себя студенты, ваша ценность не упала бы. Ответственность лежит только на вас!              Сенсей говорила на языке фактов. Ценность каждого ученика зависит лишь от его действий и строго оценивается еще с младшей школы. То, что ученики совсем потеряли голову от денег и свою ценность из-за своих действий, лишь их вина.              Но нельзя сказать, что ученики оцениваются отдельно, так как баллы не получили ни я, ни Хорикита, ни Хирата, ни Кушида. На протяжении месяца мы вели себя, как и подобает ученикам: слушали на уроках, вели конспекты, не разговаривали и не вели себя излишне свободно. Это значит, что каждый член системы своими действиями оказывает действия на саму систему. Если проще, каждый прогул записывается на общий счет класса, а не зачисляется индивидуально ученику.              Чабашира-сенсей развернула один из плакатов и повесила его на доску. На нем была таблица, состоящая из двух колонок: класса и количества классных очков, видимо численного способа измерения ценности всего класса. По результатам первого месяца у класса 1-A 964 очка, 1-В - 684, 1-С - 450. И у нашего класса 1-D - 0 очков.              Возможно, что этот месяц был чем-то вроде повторной проверки распределения учеников по классам. Судя по таблице, люди наподобие элиты учились в классе А, класс В и С на одну и две ступени соответственно ниже, и класс D находится на самом дне. В нашем классе собрали всех дефектов. - У каждого класса в начале года было по 1000 классных очков, как видите другие классы смогли сохранить свои очки. Могу поздравить, вы первый класс D за всю историю школы, который смог потратить все свои классные очки за первый месяц, - Чабашира-сенсей с язвительной улыбкой начала хлопать в ладоши. Ике попытался возразить. - Да класс А не мог сохранить так много очков! Они наверняка знали об этом, - некоторые люди никак не могут принять такую суровую реальность. Они пытаются переложить ответственность на кого-то другого. Ике в данном случае попытался переложить ее на сенсея. - Спешу тебя огорчить, Ике. Все классы были проинструктированы по заранее спланированному плану, так что возможность утечки крайне мала. Но это еще не вся информация для вас, - сенсей повесила второй плакат. На нем уже были наши имена и числа напротив каждого. - Это ваши результаты за прошлый тест. Средний балл по классу около 65, - сенсей провела красную линию над именем с 31 баллов, - проходной был 32 балла. Если бы это был настоящий экзамен, 7 из вас уже были бы исключены. - Подождите, Чабашира-сенсей, но вы ничего не говорили про исключение! -  опять утвердительные возгласы распространились по классу. Ученикам явно не понравились слова учителя об исключении.  - В конце каждого семестра вы будете писать работы по определенным предметам. Если вы не наберете проходной балл хотя бы по одному экзамену, то будете исключены. Следующий, уже настоящий, тест пройдет через месяц, в течение которого вы должны будете усердно постараться, если не хотите вылететь отсюда. - Чабашира-сенсей, - Хирата снова встал со своего места в попытках найти хоть какое-то решение в сложившейся ситуации и помочь одноклассникам, - если мы будем вести себя как примерные ученики, то сможем вернуть свои баллы? - Если бы все было так просто! Что ж, вы по крайней мере не будете их терять, но классные баллы вам не вернут. Не беспокойтесь школа позаботилась о таких ситуациях: в магазинах выдаются бесплатные товары, а бесплатные овощные обеды в столовой не так уж и плохи. Старайтесь, и возможно что-то у вас да получится. Если вы сможете обогнать класс С по очкам, то вы станете классом С, а класс С опустится до класса D. Это работает по отношению ко всем классам. - Получается, чтобы у нас было гарантированное трудоустройство, нужно выпуститься хотя бы из класса В? - а Хирата до сих пор не теряет надежду в лучшее. Чабашира-сенсей ухмыльнулась и показала пальцем на класс А - Бери выше, вы должны выпуститься из класса А, иначе школа ничего вам не гарантирует. А пока вы ничего не делаете и вините в своих проблемах других, вы остаетесь просто кучкой дефектов, - как раз в это время прозвенел звонок, знаменующий перемену, - сегодняшний классный час закончен. Если у вас остались вопросы, вы всегда можете попытаться найти меня в учительской.             Чабашира-сенсей вышла из-за подиума и направилась к выходу из класса. В классе было тихо, в этой тишине люди вставали и шли по своим делам, но мрачное настроение не покидало их. Хорикита почти сразу после окончания побежала за сенсеем. Как бы она ни пыталась, она не могла скрыть свое разочарование. Но это разочарование было скорее направлено на нее саму, чем на школу. В этом позже можно будет разобраться, но пока ее проблемы - это ее проблемы.              Класс начал постепенно приходить в себя осознавать ситуацию. Парни и девушки разбрелись по своим группам, чтобы попытаться вернуть себе хоть какую-то повседневность. - Слушай, Кен, купишь у меня приставку? Я всего за 35 тысяч продам, сам за 40 брал! Ты же вроде деньги не все потратил, - Хондо сразу попытался заработать баллы на хоть какое-то пропитание в этом месяце. Судо явно такая затея была не по душе, ведь у него самого осталось не так много. Такого рода разговоры можно было услышать во многих группах. Я же решил немного прогуляться, время еще есть.             За углом от входа в школу я недавно приметил автоматы с напитками и сейчас как раз направлялся туда. Место довольно тихое и укромное, обычно там никого нет. Дождь прошел, даже солнце вышло, но на улице все еще было мокро, а под ногами иногда раздавался всплеск. У меня в запасе было около 10 минут, что позволило мне сидеть на лавочке и расслабляться. Солнце постепенно высушивало дорожки, и плитка меняла свой цвет с темно-серого на просто серый. Эти изменения можно было увидеть невооруженным взглядом, тьма постепенно отходила, пока в итоге не оставалась окружена сухостью и светом. Последний оплот исчезал, и внимание переключалось на другой фронт битвы, который двигался, как и предыдущий. Признаюсь, что это было довольно завораживающе. - Куросава-кун? - я оглянулся в сторону голоса. Ко мне шла девушка с длинными клубничного цвета волосами - Ичиносе Хонам - лидер класса 1-В. - Доброе утро, Ичиносе-сан. - Привет, привет. Нечасто здесь можно кого-то увидеть, это место довольно уединенное, - я подумал точно так же, - не против, если я сяду рядом? - я кивнул и немного подвинулся, чтобы между нами было хоть какое-то пространство. Если бы люди подумали, что я сижу слишком близко к одному из идолов параллели, меня бы попытались уничтожить. Лучше избегать неприятностей. - Ваш класс попал в такую трудную ситуацию, сложно представить, как все были расстроены. Кто же знал, что нам всем придется соревноваться друг с другом за звание класса А, - видимо сама Ичиносе восприняла эту новость довольно тяжело, сразу видно, как ей неприятна сама инициатива соревнований, - но я верю, что мы все справимся и сможем все вместе выпуститься! - но позитивный настрой не покидает ее даже сейчас. - Ты будешь стремиться к классу А? - Конечно, всегда лучше, когда школа гарантирует трудоустройство, но я считаю, что даже если мы не сможем выпуститься из класса А, то все равно должны оставаться дружными и держаться друг за друга, - она ярко улыбнулась мне, в ее глазах как будто отражалась вся любовь и доброта, которые она готова нести людям. Я слышал, что класс 1-В очень дружный, теперь я понимаю, что с таким лидером это вполне возможно. Мы еще немного поболтали, хотя говорила скорее Ичиносе, я же местами добавлял ее. Через минуту должен был прозвенеть звонок, поэтому мы вместе пошли до своих классов. Вместе мы шли лишь до развилки. - Спасибо, что составил мне компанию, Куросава-кун! И помни, если что-то случится, ты всегда можешь обратиться ко мне. - Конечно, ты тоже можешь обращаться ко мне, - она улыбнулась и помахала мне, после чего пошла в свой класс, я же двинулся в свой.             Оставшаяся часть учебного прошла почти без изменений. Было заметно, что мои одноклассники перестали общаться на уроке и откровенно игнорировать учителя, но в общим чертах мало что изменилось. Вот как обычно прозвенел последний звонок, я снова собираю свой рюкзак и выхожу из класса. Вот и Чабашира-сенсей, которая на сегодняшнем классном часу часто посматривала на меня. К счастью, она делала это не настолько долго, чтобы было слишком заметно. - Куросава-кун, следуй за мной. - Я в чем-то провинился? - но учитель мне не ответил. Видимо ее авторитет непоколебим, или так старается его показать. У меня не было причин отказываться, поэтому я пошел следом. Дорога нас привела в учительскую, перед входом в которую Чабашира-сенсей оставила меня, отлучившись на пару минут по делам. Что ж, я не против тихо и мирно подождать. - Кто же это тут у нас? - меня посетило чувство дежавю. Ко мне подошла женщина ростом около метра шестидесяти с явным запахом перегара. Пока мы сидели на лавочке, Ичиносе мне рассказала о своем учителе, отличительные признаки которого как раз включают в себя специфичный запах. Везет мне на встречу с классом 1-В сегодня. - Здравствуйте, Хошиномия-сенсей, - Хошиномия Чие - классный руководитель класса 1-В. - Хой, хой! Какой вежливый молодой человек, - сенсей подошла близко ко мне и взяла за руку, - не составите ли вы компанию этой даме? Знаете, так тяжело быть учителем, когда от вас постоянно что-то требуют. Иногда так и хочется расслабиться. А как зовут тебя, мой милый ученик? - Куросава Акира, класс 1-D. -А! Акира-кун, Хонами-тян рассказывала о тебе. Жаль, что такой парень пропадает в классе D, тебе было бы так хорошо у нас. Можешь обращаться ко мне просто Чие-тян.             К счастью, я не успел что-либо ответить, потому что появилась Чабашира-сенсей и ударила Хошиномию-сенсей папкой по голове. Женщина стала потирать место ушиба и отстала от меня. - Не смей совращать учеников, Чие. Куросава, заходи. - Пока, Акира-кун! Приходи к нам в гости, - и дверь захлопнулась. - Не может же она без своих выходок, - видимо это происходит не в первый раз. Хошиномия-сенсей на вид такая же беззаботная, как и класс 1-В, но я не думаю, что такому человеку доверили бы управление классом. Она явно профессионал в своем деле. - Зайди вон за ту ширму и выйди, когда я скажу, - странные увлечения у моего учителя, может она просто хочет поиздеваться надо мной? - Зачем мне это делать? - Не задавай лишних вопросов. - Что, если я откажусь? - Ты будешь исключен, - с полной уверенностью могу сказать, что не буду. У учителя нет таких полномочий, как исключить ученика, который не стал выполнять его желания. Но сам факт угрозы раздражает. Я немного прищурил глаза и стал говорить менее эмоционально, чем обычно. - Вы мне угрожаете? - учитель явно такого не ожидал. - Тц… Я всего лишь прошу тебя о небольшой услуге. В будущем я взамен помогу тебе, - это лучше, чем ничего. Сам факт такого отношения остался, но теперь учитель должен мне, что не может не радовать. К тому же проблемы с кем-то из руководства школы мне сейчас ни к чему. Я встал за ширму и стал ждать. На самом деле здесь довольно удобно. Даже кресло есть.              Через несколько минут в учительскую зашла моя соседка по парте - Сузуне Хорикита. Видимо, когда она убегала за сенсеем, они договорились встретиться в учительской. Только непонятно, зачем им нужен я. Скоро узнаю.