Часть 3 «Безименный»

Группа из 4 школьниц приближаются к девушке которая аппетитно уплетает кашу одновременно с булочкой. Одна из подружек села рядом с ней: —Ты же Ноха, да? Очень необычное имя, я такое не слышала! —Я Нова. —А ты кто? —Ч-чего? —Ты армянка? —Чего... —Или итальянка? Может испанка? —Я думаю, что я француженка. —Француженка? Откуда японский знаешь? Почему ты именно к нам приехала? —Дайте поесть пожалуйста, я 3 дня не ела! —3 дня?! Однаклассницы открыли рты, удивленно глядя на неё. Неинтересно с ними разговаривать. После 4 минут недообщения, девушки ушли. —Ух, наконец-то! Теперь, приступим к трапезе! Перемена закончилась, все ученики вернулись в класс. Начинается урок биологии, преподает мужчина средних лет. —И так, друзья мои метозовые, мейозовые, сегодня мы пройдем тему "Строение лука". Откройте 35 страницу, на картинке мы видим лук, и клетку. Так, я сейчас принесу его и микроскоп, будете по парам изучать и рассказать то, чего вы видите в микроскопе, поняли, детишки луковые? —Так точно! «По-парам? С кем же мне это сделать?» Нова оглянула весь класс, одноклассники уже разделились по парам и о чем-то бурно обсуждали. «Человек, который меня больше всего привлек сегодня, это...» Она повернула голову и посмотрела на него. «... Ты.» Парень с задумчивым взглядом читал мангу. Перелистовал страницы, несколько минут смотрел на изображение, а потом: —" Не смогли бы вы принести сюда микроскоп?" -сказал Нове, даже не глядя на неё, видимо не смог оторваться от того рисунка на странице. Нова, будто бы игнорила то, что он сказал, продолжила глядеть на него. —Вам понравились мои глаза? Да, знаю, они немного не того цвета, чего должно и быть. Так стоп. —Чего? Как ты... Теперь парень решил поднять голову и закрыть мангу. —Хотите, вместе изучить лук? Строение этой капусты, который вызывает слезы, которые не должны были вытекать. —Да, я как раз хотела это сделать с тобой... «Как же стыдно» В кабинет вернулся учитель и принес микроскопы. —Так, кто остался лишним может присоединится к любой паре. Вот ваши микроскопы, в конце урока сдадите, и не своруйте у меня, как в прошлый раз. Покажу я вам, фотосинтез и транспирацию! Парень встал, взял микроскоп и поставил на парту Новы. Затем достал из кармана лук и маленький нож, начал снести кожуру и резать на маленькие тонкие кусочки. —Лук? Нож?! Откуда у тебя? —Сегодня принес. —Откуда...? —Из дома конечно. Вот смотрите, нужно тонко резать, вы можете это сделать и без этого, просто оторвите слой. «Этот парень просто нечто» —Ладно. Ребята закончили своё дело. Парень собрал весь мусор, выкинул, сдал микроскоп и начал собирать портфель. —А ты оказывается знаешь эту тему? Прям всё рассказал! —Тема-то легкая, если читать, то будешь знать как говорится.Соберитесь, нам нужно на 2 этаж в ученический зал, там будет одно не очень интересное мероприятие. —Мероприятие? Я не в курсе. —Ученики будут петь и танцевать в особый день. —Сегодня особый день? И какой же? —День учителей, вот и всё. Не особый если честно. Пойдемте, нужно занять удобные места, чтобы потом не оказаться в разговорах учителей, что мы не слушаем и спим. «Ого! А он мне нравится, такой... Интелегентный что ли, не знаю, следую его словам.» —Кстати, я так и не узнала твоё имя, как тебя зовут? —Не знаю.