Глава 3. Тире и двоеточие

ВВЕДЕНИЕ

      В этот раз чуть глубже окунёмся в мир пунктуации и наконец выясним, когда же ставится тире, а когда — двоеточие. С одной стороны, это несложная тема, а вот с другой, порой она вызывает трудности. Обычно путаница возникает как раз в простых, на первый взгляд, случаях. Поэтому давайте разложим всё по полочкам без лишней теории.       Я не стану расписывать про виды предложений, как это обычно делают в статьях на просторах интернета, чтобы не было слишком заумно и сложно для понимания, просто перечислю все (практически) случаи постановки тире и двоеточия. И так всё должно быть понятно, думаю.

ДВОЕТОЧИЕ

      Двоеточие ставится…       ● Если вторая часть предложения раскрывает, поясняет первую часть.       📝 Как это определить: между частями предложения можно поставить союз «а именно» или «то есть».       Погода была ужасная: (а именно) ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.       Он избегал зрительного контакта и отвечал на вопросы слишком коротко: (то есть) явно что-то скрывал.       Джису не ответила на его сообщение по одной простой причине: (а именно) телефон уже давно разрядился и лежал в сумке, о которой она совсем забыла.       ● Если вторая часть предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой.       📝 Как это определить: между частями предложения можно поставить союз «потому что» или «так как».       Дорогу размыло: (потому что) всю ночь шёл ливень.       Он не пошёл на встречу: (так как) чувствовал себя слишком уставшим после бессонной ночи.       Ребёнок расплакался: (потому что) игрушка, которую он так долго ждал, оказалась сломанной.       ● Если вторая часть предложения дополняет первую часть.       📝 Как это определить: между частями предложения можно поставить союз «что» или словосочетания «и увидел, что», «и услышал, что», «и понял, что» (и другие по тому же принципу).       Девушка выглянула в окно: (и увидела, что) весь двор был залит солнцем.       Он открыл дверь в комнату: (и понял, что) здесь кто-то был совсем недавно и явно в спешке покинул её.       Когда учитель вызвал его к доске, Кай вдруг осознал: (что) он не помнит ни одной формулы, потому что всю ночь думал не о физике, а о том, как подойти к ней после уроков.       А также есть похожая ситуация, но немного другая: если части предложения не соединены союзом (или если нужно опустить союз), но есть такие слова, как видеть, смотреть, слышать, знать, чувствовать и т. п., как бы делающие предупреждение, что дальше последует какое-нибудь описание или изложение факта, то тоже ставится двоеточие.       Кей выходит на балкон и видит: неподалёку от цветочного магазина стоит он, тот, кого он совсем не ожидал здесь увидеть.       Ребята наконец добрались до нужного места, перевели дух и оглянулись: их окружал только непроглядный густой лес, и этот вид одновременно навевал ужас и очаровывал.       ● После обобщающего слова перед однородными членами («например», «а именно» тоже могут присутствовать в предложении перед двоеточием).       На столе лежали различные фрукты: яблоки, груши и бананы.       Чтобы не забыть, она положила в одно место все необходимые для поездки вещи: документы, билеты, зарядное устройство, запасная одежда и небольшая аптечка.       Он подготовил всё для важного разговора заранее, а именно: продумал аргументы, собрал факты, записал основные тезисы и даже несколько возможных ответов на возражения.       Ему нравились многие виды спорта, например: плавание, бег на длинные дистанции и катание на велосипеде по пересечённой местности.       Но также можно использовать двоеточие и без обобщающего слова, если необходимо как бы предупредить читателя, что далее следует перечисление:       Из окна виднелись: деревья, скамейки и бегающие ребятишки.       ● В авторских словах перед прямой речью.       Он спросил: «Ты точно придёшь?»       Лэйн немного помолчала, словно подбирая слова, а потом тихо произнесла: «Я не уверена, что мы поступаем правильно».       Феликс усмехнулся, откинувшись на спинку стула, и с лёгкой иронией заметил: «Ну что ж, похоже, у нас нет другого выхода».

ТИРЕ

      Тире ставится…       ● Если вторая часть предложения выражает быструю смену событий или неожиданный результат.       Двери за ними закрылись с грохотом — и все сразу уставились на него.       Минхо нажал на курок — и неожиданно раздался оглушительный выстрел.       Солнце выглянуло из-за туч — и вдруг всё вокруг засверкало и заискрилось.       ● Если части предложения противопоставляются.       📝 Как это определить: между частями предложения можно поставить союз «а» или «но»).       Дома он довольно молчалив — (а) на работе может говорить без умолку.       Солнце светит ярко — (но) на улице по-прежнему сыро и холодно.       ● Если первая часть предложения имеет значение условия или времени.       📝 Как это определить: перед первой частью предложения можно поставить союзы «если» и «когда»).       (Если) Ян решится переступить через свою гордость и попросит прощения — он, возможно, подумает о том, чтобы не превращать его в пепел при первой же вспышке рассвета.       (Когда) Дождь наконец закончился — он увидел её силуэт на мокрой набережной и забыл, как правильно дышать.       ● Если вторая часть предложения имеет значение вывода, следствия.       📝 Как это определить: между частями предложения можно поставить союзы «поэтому» или «так что»).       Намджун потерял ключи — (поэтому) ему пришлось ждать под дверью, пока не пришёл его сосед.       Чонгук сделал шаг вперёд — (так что) расстояние между ними сократилось.       ● Если подразумевается сравнение.       📝 Как это определить: между частями предложения можно вставить «как», «словно», «будто», «точно».       Видеть её с другим — (словно) вскрывать давно зажившие раны.       Меч рассёк воздух — (как) сама смерть махнула крылом.       Тень от дракона накрыла город — (точно) ночь упала среди дня.       ● Когда обобщающее слово стоит после однородных членов.       Запах кофе, шум улицы, чужие голоса — всё это напоминало о нём.       Ни просьбы, ни угрозы, ни деньги — ничто не могло заставить его изменить своему слову.       В лесу, в поле, в огороде — повсюду мы чувствовали приближение осени.       ● Если нужно выделить предложения и слова, вставляемые в середину предложения с целью пояснения или дополнения его.       Они шли молча — каждый погружённый в свои мысли — и даже не пытались начать разговор.       Мира и Тай сидели на старой скамейке — той самой, где он впервые поцеловал её в выпускном классе — и молчали, потому что слова давно кончились.       Она улыбнулась — грустно, как улыбаются люди, которые уже всё решили, но не хотят портить прощание — и ушла в сторону вокзала, не оборачиваясь.       Ребята уже отчаялись, как вдруг — о чудо! — им позвонили родные.       ● В авторских словах после прямой речи.       «Ну и ладно, я и так всё узнаю», — подумала она.       «Который час?» — спросила девушка.       «Я… — тихо произнёс он. — Я, наверное, пойду». — И направился к двери.       ● Перед приложением, стоящим в конце предложения.       Это был его главный страх — одиночество.       Ей всегда было чуждо это чувство, но его вновь и вновь заставляли появляться наружу — надежду.       К ним подошёл невысокий сутулый человек — учитель географии.       ● Если нужно выделить распространенное приложение, стоящее после определяемого существительного, при необходимости подчеркнуть оттенок самостоятельности.       Лиам — капитан пятого отряда — важно вышел вперёд и громко доложил о том, как обстоят дела с заданием.       Он был всего лишь ученик — подросток, не знающий жизни, — но рассуждал как философ.       Настоящий альпинист — профессионал высокого класса — никогда не пренебрегает страховкой.       ● На месте пропущенного слова/глагола, если оно там подразумевается.       Он сделал шаг вперёд, она — (сделала шаг) назад.       Сначала был страх, потом — решимость.       Её отец работает на заводе, а мать — в школе.       ● В неполном предложении с отсутствующим сказуемым, чаще всего выраженным глаголом.       В шкафу — (стояли) книги, а на столе — (лежали) тетради.       Над головой — высокое небо, под ногами — мягкая трава.       Память — в прошлое, надежда — в будущее.       ⚠ В следующем пункте придётся затронуть некоторые определения, поэтому будет чуть сложнее для понимания.       ● Между подлежащим и сказуемым.       ❗ Небольшое напоминание:       Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает предмет речи (отвечает на вопросы «кто?» или «что?» и чаще всего выражается существительным или местоимением).       Сказуемое — это главный член предложения, который обозначает действие или состояние подлежащего (отвечает на вопросы «что делает (сделал) предмет?», «что с ним происходит (произошло)?», «что он такое?», «кто он такой?» и чаще всего выражается глаголом.       Инфинитив — неопределённая форма глагола, отвечающая на такие вопросы, как «что делать?» и «что сделать?». Он не указывает ни на лицо, ни на время, ни на число, только называет действие.       Структурный параллелизм предложений — это когда в тексте рядом стоят два или несколько предложений (или частей предложения), которые построены по одной и той же схеме, как под копирку.       1) существительное + существительное, инфинитив + инфинитив, числительное + числительное;       Её улыбка — настоящее спасение в самые тяжёлые дни.       Убегать от проблем — себя предавать.       Дважды два — четыре, но с ними всё почему-то сложнее.       2) существительное + инфинитив, инфинитив + существительное, числительное + существительное;       Его мечта — сбежать отсюда до рассвета.       Верить ей — ошибка, которую он повторяет снова и снова.       Два часа — вечность, когда он рядом.       3) сказуемое выражено фразеологизмом;.       Его терпение — на вес золота.       Их разговор — коту под хвост.       4) В состав сказуемого входят слова «это», «вот», «значит»;       Грамотность — это пропуск в мир больших возможностей.       Победить свой страх — вот что значит быть смелым.       Ждать — значит верить.       ❗ Однако во всём этом правиле есть несколько исключений, когда тире НЕ ставится:       1. Сказуемое выражено существительным, числительным или фразеологизмом, но перед ним есть частица «не»:       Юнги для него не просто друг, а человек, без которого мир теряет чёткость и смысл.       Эта ситуация не шутка для него.       2. Перед сказуемым стоит сравнительный союз «как», «словно», «будто».       Её взгляд как лёд, холодный и пронзительный.       Голос Чонгука словно шёпот ветра в тёмной комнате.       Эта тишина будто натянутая струна, готовая вот-вот лопнуть.       3. Между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово, союз, частица, иногда наречие или второстепенный член предложения.       Чонгук ведь его лучший друг.       Она лишь человек, который слишком устал.       Мин мне друг.       4. При инверсии:       Неплохой человек этот мужчина.       Однако в этом случае допускается тире, если нужно подчеркнуть интонационное деление предложения на два состава:       Удивительное дело — сон.       5. Если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое — существительным:       Я студент.       Он честный человек.       Однако и здесь можно использовать тире в некоторых случаях: при логическом подчёркивании, при противопоставлении, при инверсии главных членов, при структурном параллелизме предложений или частей предложения.       Я — легенда.       Я — слуга, а ты — хозяин.       Сложная натура — ты.       Без тебя я — звезда без света. Без тебя я — творец без мира.       6. Если сказуемое выражено прилагательным:       Задача перед нами сложнейшая.       Характер у неё покладистый, мягкий, незлобивый.       В этом случае оно может ставить только при логическом или интонационном членении предложения, при наличии однородных сказуемых, при структурном параллелизме частей предложения:       Утро — прохладное, пасмурное, туманное.       Он сильно изменился: походка, движения, черты лица, даже взгляд — мягче, спокойнее, проще.       Лес — сказочный, снег — ослепительный, воздух — чистый.

И ДВОЕТОЧИЕ, И ТИРЕ

      Эти два знака очень даже могут уживаться в одном предложении, например, если сначала идёт обобщающее слово, затем перечисление, а после продолжение предложения:       Он запомнил всё: тихий смех, тёплые руки, случайные взгляды — каждую мелочь, связанную с Наён.       В голове крутились одни и те же слова: «останься», «не уходи», «пожалуйста» — всё, что он так и не решился сказать вслух.       «Иди сюда, — позвал отец и добавил: — Сними обувь».       И на этом всё, надеюсь, данная информация хоть чуть-чуть была вам полезна!