Часть 6. Сцена

      История от начала до конца должна основываться на причинно-следственных связях. Вот мы и добрались до полноценного объяснения всем этим «каждая сцена должна вызывать реакцию героя», «каждый эпизод должен обеспечивать перемену в жизни героя», «в каждой сцене должен быть выбор» — всё должно работать на главного героя и его историю. Марк Твен сказал: «Хорошая книга сделана не из того, что в ней есть, а из того, что в ней нет». Прежде чем описать какую-то сцену, задумайтесь: к каким последствиям она приведёт? Выше я уже говорила, что лишняя информация может породить теории, не относящиеся к истории, отвлечь читателя на загадку, которая в действительности автором не подразумевалась. Взять, например, фильм «Эта замечательная жизнь»: дочь главного героя вернулась из школы раздетая и заболела, главный герой звонит учительнице и отчитывает её за недосмотр; телефон берёт её муж, обещает набить герою морду за оскорбления и бросает трубку. Этот момент уже запечатлён на подкорке: герою лучше держаться от мужа учительницы подальше. Но он вроде не собирается никуда выходить из дома в ближайшее время, ведь сегодня рождество, дома накрыт стол, дети наряжают ёлку. Однако ситуация со звонком возникла потому, что у героя проблемы на работе, он раздавлен, напуган и выплёскивает бессильную злобу на жене, детях и учительнице. В конце концов, он едет в бар, чтобы напиться, и именно там встречает мужа учительницы и получает кулаком в лицо. Сюжетная ветка закрылась. Второй пример: семейная пара страдает от вмешательства родственников в их личную жизнь, но позволить себе отдельную хату не могут. И тут муж вспоминает, что одноклассник предлагал ему открыть совместный бизнес, но сейчас он живёт в другом городе. В итоге муж договаривается обо всём с этим одноклассником и пара переезжает. И тут неважно, как скоро это случилось, важно то, что уже в момент, когда муж вспомнил об однокласснике, живущем в другом городе, факты складываются в чёткое следствие: это шанс для него и его жены свалить от родни. И если автор забудет об этом моменте, а потом вспомнит под конец истории и быстренько придумает, будто одноклассник давно умер, и муж узнаёт об этом на вечере встречи выпускников, то читатель скривит недовольную моську и спросит, зачем вообще было давать надежду? Так что убирайте всё лишнее и пишите только о том, что важно для истории и развития главного героя.       Как понять, важна сцена или нет? Необходимо задать ряд следующих вопросов: 1. Как сцена соотносится с развитием характера персонажа? — влияет напрямую или косвенно, способствует развитию. 2. Какие проблемы решаются? Чего хочет герой/персонаж/антагонист? 3. Каков результат/выход из ситуации? 4. Желание какого персонажа определяет развитие сцены? 5. Удаётся ли ему исполнить это желание? 6. Какой конфликт возникает? Что мешает исполнению желания? 7. Какой сюжетный крючок использован в конце? Если вы не можете дать на них ответ, то сцена не имеет смысла, а значит, должна быть удалена, либо объединена с другой сценой, у которой есть смысл. В каждую сцену персонаж входит с определённой целью или желанием, и в конце он должен достичь цели (или не достичь, если возникло препятствие/конфликт). Внутри сцены нельзя «переключаться» — убирать причинно-следственную связь.       Типы сцен в литературе: Открывающая сцена должна содержать основу для развития всех последующих событий. Она должна показать концепцию того, что будет написано: о чём и как именно. По ней складывается впечатление о всём произведении. Стандартная сцена — это действие фокального персонажа, каждая сцена — история, содержащая завязку, развитие и развязку. Автор использует описания и действия, чтобы претворить замысел в повествование, которое читатель воспринимает как нечто происходящее с ним лично. Диалог в литературе это не то же, что настоящий разговор. Это тщательно продуманные фразы, лишь напоминающие живую речь и подбирающиеся с учётом особенностей конкретного персонажа. То бишь сюжетный диалог — это развитие действия через слова персонажа (подробнее в следующей части). Закрывающая сцена — законченный, полностью завершённый итоговый пункт истории. Часто не связано с развитием сюжета, а отражает всю историю в миниатюре. В ней автор снова обращается к главным темам, затронутым в произведении, а читатель понимает, что прочтённая история и развитие характеров персонажей как раз и отражают это главное высказывание. Главное высказывание должно быть и должно оказывать влияние на читателя, чтобы финальная сцена была хорошей. Проблемы с первой и последней сценой обычно возникают в том случае, если у автора не до конца проработаны все элементы истории. Но мало просто написать хорошие сцены, их все нужно выстроить определённым образом, ведь именно это делает истории классиков литературы такими увлекательными. Однако очевидно, что для этого нужно составить список сцен, что не подходит тем авторам, которые пишут настоящим моментом. Я сочинила таким образом два макси, но мне очень повезло, что я не заглохла на середине, как это было с «Schiz effect», потому теперь я составляю план произведения заранее и по ходу дела могу набросать какую-то сцену. И даже так я точно знаю, в какой момент я вставлю заготовленную заранее сцену, когда возьмусь за черновик, но бывает и так, что автор придумал какую-то сцену, но не имеет представления о том, куда она встроится. Выше я уже говорила, что без плана написать макси нелегко, но даже к плану нужен особый подход: 1. Прорабатывается идея; 2. Строится конфликт; 3. Придумываются персонажи; 4. Выбираются наиболее интересные автору; 5. Ключевые персонажи развиваются; 6. Прорабатывается мир произведения; 7. Выбираются символы, отвечающие за демонстрацию развития характеров; 8. Продумывается сюжет; 9. Выбираются ключевые сцены (события, показывающие развитие характеров); 10. Создаётся сценический узор — список сцен, обязательных для произведения, выстроенных в определённом порядке. Прежде, чем выбрать последовательность событий, составляется подробная схема сюжета — хронологически выстроенные события, что позволяет взглянуть на общую структуру истории. Не нужно расписывать каждый пункт, сейчас самое главное — увидеть ключевую нить, которая связывает всё произведение, ведь даже идеально составленный план по ходу написания может несколько раз поменяться. Пишите схематично — так, чтобы вы сами понимали, что хотели донести. Если у вас не получается одним предложением выделить ключевое действие в сцене, это значит лишь то, что ничего существенного в ней на самом деле не происходит. Такие сцены, как мы знаем, следует безжалостно удалять. К тому же вы наверняка понимаете, что помимо событий, которые доступны читателю, то есть сюжета, есть ещё скрытые события — фабула, то есть то, что влияет на сюжет, но находится за пределами повествования и известно только автору. Обычно это действия антагониста. Автор должен продумать их отдельно от начала до конца, чтобы сюжет был органичным и логичным. Кроме того в романах всегда присутствует несколько сюжетных линий, каждая из которых тоже нуждается в собственном плане. Итак, вы составили список сцен, что дальше? Необходимо расставить их так, чтобы провести читателя через историю, грамотно удерживая его внимание и правильно донося задуманный вами смысл. Порядок сцен не то же, что их хронологическая последовательность. Если вам кажется, что драматичнее будет поставить открывающей сцену из будущего — поставьте. Сцены, которые придуманы ради интересного момента и не имеют смысла, можно не удалять, а объединить с другими. Но если это невозможно — сносите без тени сомнения. После всех манипуляций может оказаться, что между какими-то сценами нет связующего звена. Тогда есть смысл добавить новую сцену, которая закроет разрыв. Но и она должна показывать развитие персонажа. Такие разрывы можно заполнить сценами из второстепенных сюжетных линий. Заключительные сцены не должны показывать развитие, их цель — показать последствия произошедших событий.       Выводы. Каждая сцена должна: 1. Быть следствием «решения», принятого в предыдущей сцене; 2. Двигать историю вперёд посредством реакции персонажей на происходящее; 3. Делать следующую сцену неизбежной; 4. Сообщать нам что-то о характерах персонажей, облегчая понимание мотивов, которые кроются за их действиями; Это значит, что вы должны чётко понимать, является ли определённая сцена частью длинной цепи причин и следствий: 1. Несёт ли в себе сцена какую-то крайне важную информацию, без которой одна из последующих сцен не имеет смысла? 2. Есть ли у неё понятная причина, которую видит читатель? 3. Она помогает понять, почему герои поступают так, а не иначе? 4. Она вызывает у читателя ожидание особых неминуемых событий? Таким образом, автор сплетает предысторию, воспоминания и текущие решения героя, формируя целостную историю, в которой каждая её часть влияет на героя, пока тот борется с внутренней проблемой, и приводит не просто к заключению, а к логическому разрешению конфликта, которое читатель ожидает и понимает. Сложности писательского искусства отлично показывает цитата из т/ф «Клан Сопрано»: «Каждое моë решение влияет на каждый аспект всего остального. Не может быть никаких "почти"». Так что если вы хотите создать по-настоящему серьёзное и интересное произведение, придётся забыть о полумерах.