Глава Х

Глава X

Утро для Рэма и Рины началось с тренировки, ставшей уже традиционной. Эта предсказуемость, рутина была сейчас всем необходима. С открытием дара ребята мечтали о подвигах, о пользе, которую могут принести, о том, что когда-нибудь смогут спасти невинных. Сейчас же две фразы не выходили у них из головы: "Хотим стать героями" дополнилась "мы себе это не так представляли". Как часто мы представляем счастливых, успешных людей, казалось бы, без каких-либо проблем? Часто, почти всегда. В сказках, в легендах, мифах и былинах. И хотим, как они. Но часто ли мы думаем о том, какими путями они к этому пришли. Что на самом деле стоит чуть дальше красивых историй? А там много всего происходит. Чуть более недели назад они покинули свой родной дом, оставив где-то далеко позади размеренную прежнюю жизнь, и присоединились в качестве учеников к таинственному закрытому обществу, о котором никто не ведал. И поверьте, не так брат и сестра себе это представляли. Они не успели к этому подготовиться, а сразу оказались в гуще событий. Еще и смерть Миды. Совпало так совпало. Виду из окна дворца Марсо, где они сейчас жили, вчера совсем не радовались. Рина и Рэм уже не мечтали о подвигах, они надеялись, что скоро всё наладится и на душе станет спокойно. Тренировки с Ланмаром помогали на некоторое время забыться, сконцентрироваться только на себе, своем теле, на новых навыках. Сейчас упражнения на мечах дополнились стрельбой из лука. Рэм предсказуемо лучше сражался на мечах, Рина уступала ему в силе и выносливости. Однако стрелять у нее получалось пока лучше, чем у брата. - Рина, признавайся, ты где-то уже училась стрельбе? – поинтересовался Ланмар. - Нет, учитель. Я видела лучников и стрельбище только на праздниках, где они устраивали показные соревнования на меткость. - Что ж, у тебя хорошо получается для новичка. Не хватает техники. Долго на врожденных способностях вы не протяните – нужна техника, поэтому слушайте, пожалуйста, что я вам буду говорить и запоминайте: Лук – стрелковое оружие, используемое в охоте, в соревнованиях, для тренировки силы, зоркости и ловкости (как в нашем случае). Техника стрельбы из лука состоит в том, чтобы удерживать дугу лука одной рукой, устанавливать стрелу и удерживать её на тетиве, натягивая ее рукой, при этом прицеливаться и стрелять. Выберите подходящую для себя стойку, возьмите лук, проверьте насколько сильно вы можете натянуть тетиву без дискомфорта, прицельтесь. Оптимально если ноги на ширине плеч, левый бок к мишени – таким образом, вы займете устойчивое положение и сможете восстановить дыхание и расслабить мышцы после каждого выстрела. Так вижу, что ваши вытянутые руки начали дрожать. - Я не могу долго удерживать лук, профессор, – руки у Рины заметно подрагивали. - Необходимо добиться, чтобы рука, удерживающая лук на весу, не дрожала, иначе даже самое незначительно колебание приведет к промаху, несмотря на врожденную меткость. Предлагаю выполнить упражнение: ваша задача удерживать лук в вытянутой руке как можно дольше, потом руку опускаете и оба по десять раз. Выполнять ежедневно. После этого будете удерживать хват достаточно долго для меткой стрельбы. Левая рука не должна препятствовать свободному ходу тетивы, чтобы выстрел не получился слабым. Также из-за этого вам может прилететь отдачей по руке. Перед выстрелом расслабьтесь и отпустите тетиву. Тетива должна проходить между первым и вторым суставом пальцев, средний и безымянный палец удерживают стрелу снизу, указательный палец – сверху. Основное усилие пальцев направляется на оттягивание тетивы, а стрела лишь слегка придерживается до выстрела. Сначала примите правильную стойку, оцените мишень, дальность, силу ветра, погоду и прочее. Затем вложите стрелу в тетиву, выпрямите левую руку, поднимите лук на уровень плеч, оттяните тетиву до линии подбородка или уха. Натягивать тетиву нужно как бы сведением лопаток с помощью дельтовидной мышцы и мускулов, оттягивающих лопатку в заднее положение. - С этим более-менее понятно, но как быть с меткостью? – Рэма больше беспокоило это. Ланмар успокоил: - После первых же выстрелов по мишени у вас будет развиваться «интуитивное прицеливание» - мозг рефлекторно рассчитывает траекторию полета и силу броска. В остальном же понадобится практика. - Практика. Иногда мне кажется, что вся моя жизнь была лишь подготовкой к тому, что здесь не умер в первые несколько дней, - Рэм приуныл. - Если вы грустите, не грустите. – Ланмар, позанимавшись с ребятами в течение недели, пришел к выводу, что из них получится толк, если не сбавлять интенсивности тренировок. – Если вам кажется, что сейчас сложно, вы просто еще не были на занятии с Шаксу. Пусть вас не обольщает ее моложавость – она самая строгая из нас. А если не ошибаюсь, то у вас как раз сегодня у нее занятие. Удачи! Засим вас оставляю. – Ланмар пошел в сторону дворца, оставив Рэма и Рину на тренировочном поле. - По-моему, он шутит, - проговорил Рэм. - А по-моему, он серьезен как никогда. Давай еще потренируемся и пойдем на обед. К вечернему занятию нужно еще отдохнуть. Ученики задержались, поэтому, когда они пришли в столовую, уже никого не было – все разошлись по своим делам, а Ситгур и вовсе пока не вернулся. Они обедали в одиночестве. Сегодня повар передал солянку, холодец и молодой картофель. Не хитрые первое и второе блюда компенсировались изумительными трайфлами. Потом Рина и Рэм поднялись к себе, чтобы освежиться и отдохнуть, а через час уже шли во внутренний дворик, где Шаксу назначила встречу. Для занятий магичка выбрала строгое серое длинное платье с кружевным воротничком и без рукавов. - Приветствую вас! Как ваши дела? – Шаксу была уже на месте. Она ждала их в высокой белой беседке, по стенам которой вились фиолетовые клематисы и хмель. Ребята отделались коротким «все нормально», но она видела, что их что-то беспокоит и даже знала, что именно. Хорошо это или плохо, но Шаксу была эмпатом. Она осознано сопереживала их текущему эмоциональному состоянию без потери ощущения происхождения этого переживания. Раньше случалось и так, что стиралась грань своих-чужих переживаний, и она просто переставала "вывозить" эмоции. Их становилось слишком много. Пока Шаксу не научилась контролировать эмпатию. - Иногда ловлю себя на мысли, что я, наверное, эмпат, - Шаксу начала с признания в попытке вывести учеников на откровенный разговор. - А вам свойственно улавливать эмоции? Пропускать через себя? - Ваш вопрос меня загнал в тупик. А Вы с какой целью интересуетесь? – Рэм опять покраснел ни с того, ни с сего, а Рина закатила глаза. - Рэм, успокойся. Это не про чтение мыслей. Это про сопереживание. Когда один человек ставит себя на место другого и близко переживает его эмоции. - Это хорошо. Я хотел сказать «ясно». Рина ответила за двоих: - Профессор, конечно, нам свойственно сопереживать, но это на общечеловеческом уровне без сверхъестественных способностей. Простите Рэма – но, мы то знаем, что у мальчишек на уме. Да, Рэм? – Рина подмигнула ему, не скрывая улыбку. Шаксу в общем-то не добилась никаких признаний, но атмосфера разрядилась, и они перешли к занятию: - Орден состоит из шести человек, каждый из которых занимает определенную должность. Вы уже, наверное, догадались, кто чем занимается? Не будем на этом останавливаться. Расскажу про себя. Моя должность – рекрутёр, я ищу детей во множестве миров на место в Орден. Примерно, как я улавливаю эмоции окружающих, я могу уловить импульс в реверберациях, определяющий местонахождение ребенка с даром. В момент первичного перемещения происходит мощный выброс энергии, я его чувствую и отправляюсь туда. Но на связь с ребенком выхожу не сразу: сначала надо убедиться, что я не ошиблась и оказалась там, где нужно; понаблюдать за ним; подождать, когда он подрастет, а место в Ордене освободится; если требуется обеспечить его безопасность. - Выходит, что Вы за нами следили? – спросил Рэм. - Да. Но мне больше импонирует слово «наблюдала, – Шаксу слегка улыбнулась. – Кстати, нечто подобное мы практикуем, когда нам нужно связаться друг с другом, используя теорию струн. Мы как бы выбираем нить к нужному собеседнику, а потом общаемся. Сегодня я предлагаю немного поупражняться в создании порталов. Где бы вы хотели сейчас оказаться больше всего? - У родителей, - в один голос ответили подростки. - Сейчас, когда вы только привыкаете, не стоит вам туда возвращаться – будет только больнее. - В принципе ожидаемый ответ, но попытаться стоило, - прокомментировал Рэм. - Может быть, есть еще идеи? – Шаксу хотела, чтобы ребята сами выбрали. - Давайте начнем с меня, - Рэм уже знал, где хотел бы оказаться. – Цора рассказала нам, что где-то в реверберации можно подняться в воздух на специальных летательных аппаратах. - Да, это правда. В прогрессивные миры мы с вами не отправимся, без документов там нечего делать – нас не пропустят ни на один корабль. Обычно перед заданием, связанным с ними, мы готовим такие документы. Подготовка документов возможна, но это требует время. Поэтому отправимся в путешествие туда, где воздухоплавание только зарождается. Согласны? - Если это безопасно, то с удовольствием. Мне еще за Рину перед отцом отвечать. - Далеко собрались? – Ланмар вышел с яблоком на террасу. - Хотим потренировать перемещения. Ты с нами? – Шаксу догадалась, что Ланмар не хочет оставлять учеников без своего присмотра. - Конечно. Цора! Цоооррррраааааа, мы вас ненадолго оставим. Не теряйте.- Хоооорррошоооооооо, - голос Цоры донесся из столовой. – Не надо таааак оооорааааать. Шаксу перешла к инструкциям: - Итак, нам откроет портал Рэм, мы пойдем за ним. Рэм, расслабь тело, закрой глаза, сконцентрируйся на результате – где бы ты хотел оказаться, для каких целей. Сформулируй мысленно свою цель и направь внутреннюю энергию к некой точке в пространстве-времени – сознание тебя должно подтолкнуть в правильном направлении, а эта точка – как бы потянуть, повлечь за собой. Не сопротивляйся. Готов? - Да, надеюсь, что да, - Рэм собрался, чтобы действовать. - Пробуй. Смелее. Рэм сделал все так, как объясняла Шаксу. Также не прошли бесследно и его собственные эксперименты, поэтому всё получилось с первого раза, а насколько успешно – предстояло узнать. Юноша вытянул руку перед собой, напротив засветился шестигранник. Он смело в него зашел первым, остальные за ним.