Знакомство

      Время шло медленно, но уверенно. Наступил день второй тренировки.       В этот день уже должен был быть первый выход на лёд у Петра. Он даже уснул раньше обычного, чтобы быстрее наступил этот день, настолько он был счастлив. Но, к его сожалению, ему придётся ещё немного подождать, ведь сейчас только 7 утра, а на тренировку ему к 7 вечера, ну а до этого времени, чтобы не сойти с ума от ожидания, ему придётся занять себя чем-нибудь в садике.       Время тянулось невыносимо долго, ну или, если быть точнее, оно то ускорялось, пока Петр играл с кем-то в какие-то детские игры, то замедлялось настолько, что, казалось, и остановилось вовсе. Он пытался не думать об этом и просто делал то, что и обычно. С горем пополам, дожив кое-как до вечера, Петра забрали из садика и повели на арену.       В этот раз у него не было ОФП, только лед, поэтому он сразу переоделся на каток. У него были болоньевые штаны, кофта тёплая, поверх кофты была ветровка, а на голове была красивая шапочка с помпоном. Ему помогли завязать коньки, и уже через 15 минут Петр стоял у бортика и смотрел, как заливочная машина медленно уезжает со льда.       Только успели закрыться за машиной ворота, как на лёд уже вышли тренеры. Они выходили из других калиток, напротив от калиток детей, поэтому, пока они ехали, лёд немного подсох и уже был не таким мокрым, как после машины. Доехав, они открыли калитку детей и помогали им выйти. Они брали за руки каждого ребёнка по очереди, ставили аккуратно на лёд, помогали взяться за бортик и отправляли кататься по кругу, пока они помогали выйти остальным детям.       Когда все дети вышли на лёд, тренеры разделились, каждый из них забрал своих детей и ушёл на свою треть льда. Там уже каждый тренер давал разные задания. Татьяна, например, учила детей падать и вставать. Они делали два шага, падали и старались встать. Сначала им помогали, позже они уже сами начали потихоньку подниматься.

***

      Тренировка третья.       Освоившись, поняв, что вообще такое фигурное катание и с чем это едят, можно приступать к поиску друзей, ну или просто с кем можно будет пообщаться.       Ещё в самый первый день Пётр увидел одного мальчика. Он был обычный, но всё-таки какой-то не такой, как все, что-то странное было с ним. Выглядел он необычно, как маленький ангел. Он был чуть ниже всех остальных, у него были голубые, как безоблачное небо, глаза, красивые белые волосы и милая улыбка. Внешне с ним было всё хорошо, единственное, что смущало Петра, это то, что он ни с кем не общается, то есть он будто бы хотел общаться, но боялся.       «Почему с ним никто не дружит? Что с ним не так? Он не хочет общаться или с ним не хотят общаться?» – вопросы, которые возникали в голове у Петра. — Привет, – хотя познакомиться и узнать мальчика лучше, сказал подошедший Петя. — Ээ... привет? — сказал мальчик, явно не ожидавший, что к нему кто-то подойдёт. — Почему ты ни с кем не общаешься? — задал интересующий себя вопрос Петя. — Эээ... Просто... — не зная, что ответить, сказал мальчик. — Ты не против подружиться? Я просто новенький, хочу с кем-нибудь познакомиться. — Подружиться? — удивился мальчик. — Не думаю, что you захочешь быть friends со мной... — на русско-английском сказал мальчик. — Ты говоришь на английском? — Пётр удивлённо смотрел на него. — Да, я from America. — А почему ты здесь? — ему правда было интересно, как так получилось, что он оказался здесь, в Санкт-Петербурге. — У меня родители родом из России. Три недели назад мы приехали сюда, на год вроде, честно, сам не знаю зачем, родители сказали: «Для работы», ну и для того, чтобы, видимо, меня на коньки поставить, хотя они и сами справлялись с этим. — Ясно. — единственное, что смог сказать Пётр, пытаясь переварить всё сказанное мальчиком. — А как тебя зовут? — поняв, что они ещё не познакомились, задал вопрос Петя. — Меня Ильёй зовут, а тебя? — в его голосе появилась надежда, что он всё-таки сможет с кем-нибудь поговорить. — Меня Петя. Ну так что, будем дружить? — Давай. — с лёгкой улыбкой согласился Илья.       Он что, правда хочет со мной дружить?

***

      Илья — мальчик 4-х лет, как говорилось ранее, родился в Америке, но в данный момент приехал в Питер, потому что так надо было родителям. Зачем? Он не знал. Родители только и отвечали: «Тебя это волновать не должно. Для работы» Ну а если родители не объясняли Илье, что и зачем, значит, его это не должно интересовать, поэтому больше вопросов он не задавал и молча поехал вместе с родителями в Россию.       Илья уже в Америке начал заниматься фигурным катанием. Ему очень нравилось кататься на коньках. Ему повезло (хотя как знать), что у него родители в прошлом довольно успешные фигуристы. Они и стали его первыми тренерами. Родители не очень были рады, когда Илья захотел заниматься фигурным катанием, так как они сами прошли этот путь и знают, насколько это тяжело как физически, так и морально. Но сын хочет заниматься, а кто они такие, чтобы ему запрещать? Ну раз хочет — пусть попробует.       Сначала родители Ильи планировали поехать на год в Екатеринбург, на родину отца Ильи — Романа Скорнякова. Они хотели, так скажем, «навестить», в прошлом тренеров Скорнякова и попросить добавить опыта тренерства. Они и поехали, но там, в спортшколе, где раньше тренировался Роман и куда они хотели отдать Илью, всё настолько изменилось, что казалось, что это абсолютно другое здание. Ладно здание, но помимо здания поменялись руководство и правила. И если раньше можно было просто зайти и покататься, то теперь тебе нужно было сначала поступить в эту школу, а уже потом ты мог ходить на тренировки. Такой расклад Романа и Татьяну Малинину не очень устраивал, поэтому, хорошо подумав, они решили поехать в Санкт-Петербург. Почему? Просто потому что если уж и поступать в спортшколу, то уж лучше в лучшую школу. Школа в Екатеринбурге тоже была хорошая, спору нет, но всё-таки в Питере плюсов больше. Поэтому уже через неделю они летели в красивый город Санкт-Петербург.