Глава 2. Пятница.

— Всё записали? Обязательно подчеркните в конспекте заклинание: «Ридикулус» и преимущество многочисленности людей перед Боггартом. Сегодня вы познакомились с этим духом на словах, а на следующем занятии встретите его лицом к лицу, поэтому советую вам выучить формулу и жест палочки. В понедельник я проверю заклинание и дам вам проявить себя на практике.     — Профессор Хьюз, это значит, что все увидят, чего я боюсь? — робко спросила Пуффиндуйка Хелена Уортингтон. Её лицо залилось краской, а глаза расширились от тревоги. Она скрестила руки на груди, будто пытаясь защитить себя от невидимой угрозы.     — Если кого-то будет смущать то, что его страх увидят, я использую чары, и со своим страхом вы встретитесь лишь в моем присутствии, — ответила Джо. Её голос был мягким и ободряющим. Она заметила, как некоторые студенты расслабились, а Хелена чуть успокоилась, хотя всё ещё выглядела настороженно.     — А вы покажете, как это делать? — раздался вопрос от Рейвенкловца Лиама Ричи. Он поправил очки, которые слегка сползли на нос, и с серьёзным видом смотрел на неё. Его губы были сжаты в тонкую линию, выказывая сосредоточенность.     — Конечно же, я продемонстрирую вам всё наглядно, и вы увидите, что это совсем не так сложно или страшно, как звучит! — с улыбкой ответила Джо, её глаза блестели от энтузиазма. Она заметила, как некоторые студенты начали перешептываться между собой, и это придавало ей уверенности.     — Всё, всё, остальное узнаете на следующем занятии! — продолжала она, поднимая руку, чтобы привлечь внимание. — И не забудьте о домашней работе! Я не задаю вам ничего писать, но вы должны выучить конспект. Через две недели будет проверочная, и я проверю, как вы всё усвоили!     — Хорошо, профессор Хьюз! — хором отозвались орлята. Их голоса звучали дружно и весело, в классе на мгновение воцарилась атмосфера облегчения.     — Спасибо за урок, до свидания, профессор Хьюз! — попрощались барсучки, весело щебеча. Они быстро выбегали из класса, и Джо не могла не улыбнуться, глядя на их радостные лица.     Когда дверь закрылась, она вздохнула с облегчением, чувствуя, как напряжение уходит. В классе осталась только лёгкое эхо их смеха.     Джоанна обессилено рухнула обратно на стул, откинувшись на спинку и прикрыв глаза. Она старалась сосредоточиться на звуках, доносящихся из коридора, и отсчитывала время своего импровизированного отдыха перед походом в большой зал на обед. В голове всё ещё звучали слова Дамблдора, который уверял, что в предстоящем педсовете нет ничего особенного. Тем не менее, Джоанна знала, что даже самые рутинные собрания могут обернуться неожиданными поворотами. Особенно в первый раз.     Поднявшись со стула, Джоанна похрустела спиной, ощущая, как напряжение уходит. Она глубоко вдохнула, собравшись с мыслями, и вышла из кабинета, закрыв за собой дверь. Коридоры Хогвартса, как всегда, были полны жизни. В дневное время они представляли собой жужащий рой учеников, спешащих на занятия, обсуждающих последние сплетни и делящихся впечатлениями о недавних приключениях.     Портреты на стенах, словно живые, трещали без умолку. Их разговоры сливались в хаотичный гул, а глаза, нарисованные на полотнах, внимательно следили за каждым движением проходящих мимо. Это было одновременно завораживающе и жутко — столько взглядов, полных любопытства, сосредоточены на ней. Джоанна всегда чувствовала себя немного неуютно под этим пристальным вниманием, поэтому, как и всегда, ускорила шаг, проходя мимо них.     — Какой сегодня чудесный день! — воскликнул один из портретов, изображающий старого волшебника с длинной бородой, который, казалось, не знал усталости.     — Совершенно верно! — напомнила ему его соседка, изображённая в виде юной волшебницы с яркими глазами.     Джоанна, проходя мимо, лишь коротко кивала в ответ на их вопросы, стараясь не задерживаться. Она чувствовала, как волнение нарастает в груди; каждый шаг по коридору отдавался гулким эхом в голове.     Разнообразные звуки доносились из-за углов: где-то гремели метлы, а где-то раздавался смех учеников, которые пытались продемонстрировать свои заклинания.     Когда она подошла к большому залу, её охватило чувство нетерпеливого ожидания. Двери распахнулись, и она вошла, встретив взгляд коллег. Огромный зал был заполнен учениками, которые обсуждали свои дела, и Джоанна почувствовала, как её сердце забилось быстрее. Здесь, среди всех этих лиц, она в полной мере понимала, что её жизнь изменилась.     Сев за стол, она оглядела зал.     — Джоанна, как ты себя чувствуешь? — спросил он, присаживаясь рядом.     — Устала, Альбус. Не могу дождаться обеда и педсовета, — ответила она, потянувшись за чашкой с чаем.     — Педсовет — это как хороший пирог, — произнёс Дамблдор с лёгкой усмешкой. — Внешне он может выглядеть просто, но внутри всегда найдётся начинка, способная удивить.     В этот момент в Большой зал вошёл Гораций Слизнорт, его лицо выражало недовольство.     — Надеюсь, сегодня мы не будем тратить время на жалобы о метлах, — произнёс он с презрением. —  Ловкост с первой недели уже успел мне надоесть этим.     — О, Гораций, ты знаешь, что Роджер не упустит возможности пожаловаться, — подметил Дамблдор, подмигнув Джоанне. — Он любит это делать.     В дверь постучал Роджер Ловкост, его лицо было красным от волнения.     — Простите за вторжение, но у меня есть важные новости!     Роджер плюхнулся за стол.     — Знаем мы твои важные новости! — остановил его Гораций. Роджер нахмурился и обидчиво тыкнул виноградинку вилкой. Своей нарочитой обидой он напоминал Близнецов Уизли, с которыми был дальним родственником…     После обеда, наполненного дружескими разговорами и смехом, Джоанна встала из-за стола, чувствуя легкое волнение. Это был её первый педсовет, и поэтому волнение смешивалось с ожиданием. Она оглядела своих коллег, которые, казалось, были погружены в свои мысли, и, собравшись с духом, произнесла: — Ну что, коллеги, пора подниматься к директору Диппету!     Альбус Дамблдор с доброй улыбкой кивнул ей в ответ.     — Да, Джоанна. Не переживай, это всего лишь обмен мнениями. Каждый из нас был на твоем месте в первый раз.     Гораций Слизнорт, отставший немного позади, фыркнул. — Но не будь слишком наивной. Педсовет — это не только обсуждение хорошего, но и необходимость решать проблемы.     Роджер Ловкост, идя рядом с Джоанной, попытался подбодрить её.     — Но это также шанс внести что-то новое! Уверен, ты сможешь предложить интересные идеи.     — Например, новые метлы, — подколол его Слизнорт.     Когда они поднялись по лестнице и остановились перед дверью кабинета Диппета, Джоанна почувствовала, как её сердце забилось быстрее. Она знала, что это важный момент, и ей хотелось произвести хорошее впечатление.     — Давай, — произнесла она шёпотом, постучав в дверь. — Время открывать новые горизонты.     Дверь распахнулась, и они вошли в кабинет, где уже сидели другие профессора. Директор Диппет, с серьёзным выражением лица, поднял взгляд от своих записей.     — Добро пожаловать, коллеги. Рад видеть вас всех. Сегодня у нас много тем для обсуждения, — сказал он, указывая на пустые стулья. — Присаживайтесь.     Джоанна заняла место рядом с Альбусом, и волнение постепенно сменилось любопытством. Директор Диппет открыл собрание, его голос звучал уверенно.     — Начнём с наблюдений за первокурсниками. Я слышал много интересного о них, и было бы замечательно услышать ваши мнения.     Джоанна, чувствуя, как внутри неё зарождается уверенность, подняла руку.     — Я могу начать, — произнесла она, стараясь не выдать своего волнения. — Первокурсники действительно проявляют себя намного лучше, чем я ожидала. Они открыты и готовы учиться.     Альбус кивнул в знак поддержки.     — Это правда. Но я также заметил, что некоторые из них испытывают трудности с адаптацией. Возможно, стоит провести дополнительные занятия или создать группы поддержки.     — А что насчёт метел? — резко вставил Роджер. — Я всё ещё считаю, что нам нужно обратить внимание на качество инвентаря. Это влияет на успехи учеников. Слизнорт не разделявший энтузиазма касаемо мётел  всё же подхватил тему, но на свои лад.     — Согласен. Если мы не обеспечим их качественным оборудованием, как можем ожидать, что они будут варить зелья на высоком уровне?     — А Мандрагоры?! Их недостаточно для занятий и варки зелей, а ещё!...     — Хорошо, хорошо! Коллеги, давайте обсудим это более подробно позже, — постарался усмирить их директор.     Всё пеперасло в один общий гул и в конце концов, возгласы прервало строгое Диппетовское : «ТИШИНА!»     Вскоре речь снова зашла о учениках. Каждый из них вносил свой вклад для более глубокого анализа ситуации. К моменту окончания их обсуждения на улице уже смеркалось, и коридоры замка были погружены в тишину. От предложения Горация и Роджерса проводить её она вежливо отказалась.